Eine anspruchsvolle allgemeine und allen Heranwachsenden gleichermassen zugangliche Bildung wurde von der Arbeiterbewegung des 19. und 20. Jahrhunderts als ein Schlussel fur soziale, politische und geistige Emanzipation angesehen. Die Quellensammlung aus den theoretischen Zeitschriften Die Neue Zeit und Sozialistische Monatshefte bietet die Moglichkeit, das reiche padagogische Gedankengut der Arbeiterbewegung wieder in das Bildungsdenken der Gesellschaft aufzunehmen und in historisch-systematischer Komplexitat als eine Erkenntnisquelle humanistischer Padagogik zu erschliessen....
Eine anspruchsvolle allgemeine und allen Heranwachsenden gleichermassen zugangliche Bildung wurde von der Arbeiterbewegung des 19. und 20. Jahrhundert...
Der Band 1 der Reihe Gesellschaft und Erziehung gilt mit Robert Alt (1905-1978) einem der bedeutendsten Padagogen der deutschen Nachkriegsgeschichte. Zunachst in der Sowjetischen Besatzungszone (SBZ), dann ab 1949 in der DDR vertrat er eine soziologisch unterlegte gesellschaftsbezogene Padagogik, die nicht nur Erfahrungen unterschiedlicher Gesellschaftssysteme verallgemeinerte, sondern gleichermassen den Bildungsbedurfnissen vormals unterprivilegierter Bevolkerungsschichten Geltung zu verschaffen suchte. Damit, aber auch mit seiner Biographie stellt Alt in seiner Padagogengeneration...
Der Band 1 der Reihe Gesellschaft und Erziehung gilt mit Robert Alt (1905-1978) einem der bedeutendsten Padagogen der deutschen Nachkriegsgesch...
Als Aspekt von sozialer Gerechtigkeit und humanistischer Selbstbestimmung scheint Bildung trotz gegenteiliger Rhetorik zunehmend an Substanz zu verlieren. Vor diesem Hintergrund kommt der Rekonstruktion der Schulreformdiskussion in der Weimarer Republik, die in ihren demokratischen Tendenzen massgeblich von der Arbeiterbewegung und ihren Zielen nahe stehenden reformpadagogischen Kreisen getragen wurde, ein spezifischer Lernwert zu. Hier entstanden entwicklungsoffene, variantenreiche Denkmodelle einer modernen sozialintegrativen Schule und Padagogik, die bis heute ihre Anziehungskraft auch...
Als Aspekt von sozialer Gerechtigkeit und humanistischer Selbstbestimmung scheint Bildung trotz gegenteiliger Rhetorik zunehmend an Substanz zu verlie...
Ernst Hadermann gehorte als kriegsgefangener Wehrmachtsoffizier zu den fuhrenden Personlichkeiten des 1943 in der Sowjetunion gegrundeten Nationalkomitees -Freies Deutschland-. Sein Aufruf zur Beendigung des Krieges und zum Sturz des Hitlerregimes im Mai 1942 machte ihn popular. Weniger bekannt wurde der charismatische Padagoge Hadermann, dessen Humanismus Spuren hinterliess. Sie reichen vom Kasseler Wilhelmsgymnasium uber die antifaschistische Aufklarungsarbeit unter deutschen Kriegsgefangenen bis in die Bildungsentwicklung der SBZ und fruhen DDR, an deren ideeller Vorbereitung er...
Ernst Hadermann gehorte als kriegsgefangener Wehrmachtsoffizier zu den fuhrenden Personlichkeiten des 1943 in der Sowjetunion gegrundeten Nationalkomi...
Naturwissenschaftliche Bildung als notwendigen Bestandteil einer modernen wissenschaftlichen Allgemeinbildung zu begreifen, ist heute mehr denn je eine Aufgabe padagogischer Reflexion. Mit einem Pladoyer fur eine anspruchsvolle naturwissenschaftliche Bildung in der Schule wendet sich dieser Band der Reihe -Gesellschaft und Erziehung-, der auf ein Kolloquium der Leibniz-Sozietat der Wissenschaften zu Berlin im November 2008 zuruckgeht, zugleich gegen Tendenzen einer zunehmenden Entwertung naturwissenschaftlichen Wissens und seiner Bedeutung in gegenwartigen schulischen Konzepten von...
Naturwissenschaftliche Bildung als notwendigen Bestandteil einer modernen wissenschaftlichen Allgemeinbildung zu begreifen, ist heute mehr denn je ein...
Dieser aus einem Workshop hervorgegangene Band ist ein Versuch, Ansatze wissenschaftlicher Schulenbildung in der Padagogik der DDR aufzufinden und aus unterschiedlichen Perspektiven nach Spezifik und Dynamik schulenbildender Prozesse zu fragen, u. a. nach fordernden und hemmenden Bedingungen, nach disziplinaren Besonderheiten, nach personalen Konstellationen und Wirkungen in verschiedenen Entwicklungsphasen der DDR, nach Generationenbeziehungen, nach Traditionsbildung und historischen Bezugen, nach Kontinuitaten und Bruchen und nicht zuletzt nach dem Anteil an der Herausbildung padagogischen...
Dieser aus einem Workshop hervorgegangene Band ist ein Versuch, Ansatze wissenschaftlicher Schulenbildung in der Padagogik der DDR aufzufinden und aus...
Trotz des mittlerweile popularen Wissens uber die Wechselwirkung zwischen sozialer Herkunft und Bildungschancen scheint eine grundlegende Reform des Bildungswesens in Deutschland nach wie vor schwierig. Parteipolitische Interessenkonflikte, halbherzige Reformideen, bildungsburgerliches Besitzstandsdenken und tradierte Vorbehalte gegenuber international anerkannten Erfahrungen mit integrativen Bildungssystemen hemmen die Moglichkeit, Bildung zu einem wichtigen Faktor sozialer Integration und Chancengleichheit zu entwickeln und einer zunehmenden sozialen Spaltung der Gesellschaft...
Trotz des mittlerweile popularen Wissens uber die Wechselwirkung zwischen sozialer Herkunft und Bildungschancen scheint eine grundlegende Reform des B...
