Projektarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Der Lehrer / Padagoge, Note: 1,0, Universitat Leipzig (Institut fur Allgemeine und Vergleichende Padagogik, Schulpadagogik und Padagogische Psychologie), Veranstaltung: Seminar: "Multifunktionsstelle Lehrer," Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit setzt sich mit den verbalen Interaktionen Lehrender und Lernender in besonderem Hinblick auf die Praxis des "Gender Mainstreaming" im Bereich der Institution Schule auseinander. Dabei werden zentrale Begriffe wie Gender Mainstreaming, Koedukation und Reflexive Koedukation...