Die Untersuchung verbaler Interaktion von Lehrenden und Lernenden unter dem Aspekt des Gender Mainstreaming: Die Feststellung eines fehlenden Bewussts

ISBN-13: 9783656138648 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 56 str.

Paul Schmidt

Opis

Projektarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Der Lehrer / Padagoge, Note: 1,0, Universitat Leipzig (Institut fur Allgemeine und Vergleichende Padagogik, Schulpadagogik und Padagogische Psychologie), Veranstaltung: Seminar: "Multifunktionsstelle Lehrer," Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit setzt sich mit den verbalen Interaktionen Lehrender und Lernender in besonderem Hinblick auf die Praxis des "Gender Mainstreaming" im Bereich der Institution Schule auseinander. Dabei werden zentrale Begriffe wie Gender Mainstreaming, Koedukation und Reflexive Koedukation geklart. Anhand der Beobachtung des Unterrichts an einer staatlichen Schule soll festgestellt werden, ob Madchen und Jungen in gleichem Mae an den verbalen Interaktionen beteiligt sind und ob in diesen eine geschlechtergerechte Sprache Eingang findet.

O autorze

Paul Schmidt ist Dipl. Theologe und arbeitet als Lehranalytiker in Stuttgart.