Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Informatik - Wirtschaftsinformatik, Note: 1,3, Universitat Koblenz-Landau (Institut fur Wirtschafts- und Verwaltungsinformatik), Veranstaltung: Simulation und agenten-basierte Systeme, Sprache: Deutsch, Abstract: Das biookonomische Modell von Juan Carlos Martinez Coll basiert auf dem von Thomas Hobbes beschriebenen "Naturzustand" in dessen Werk "Leviathan." Daraus wurden die drei namensgebenden Strategien entwickelt und durch mathematische Formeln beschrieben. Im Folgenden sollen neben dem klassischen Modell, die Varianten des Multi-Level Modells...

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich BWL - Marketing, Unternehmenskommunikation, CRM, Marktforschung, Social Media, Sprache: Deutsch, Abstract: Online-Umfragen bilden einen Wachstumsmarkt und losen tendenziell in steigendem Mae klassische Umfragetypen ab. Die technischen Moglichkeiten haben sich dabei in den letzten Jahren stark weiterentwickelt, und sich mit dem allgemeinen Trend zur Mobilitat des World Wide Web verbunden. Mobile Online Umfragen sind dabei entweder uber Mobilgerate der Befragten oder Gerate des Befragers moglich. Die Techniken dazu unterscheiden sich wesentlich und...

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universitat Kaiserslautern (Erwachsenenbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: Bei dieser Arbeit handelt es sich um Einsendeaufgaben zu dem Modul "Professionalitat und Qualitat in der Weiterbildung." Es werden Fragen der Erwachsenenbildung beantwortet, welche die folgenden Themen umfassen: Lebenslangen Lernen, Bildungspolitik, Lernen im Lebenslauf, selbstgesteuertes Lernen; heimlicher Lehrplan und Identitasbewegungen; organisationelles Lernen; Konstruktivismus und Selbstbildnisse in der Erwachsenenbildung,...

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universitat Kaiserslautern, Veranstaltung: Erwachsenenlernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei dieser Arbeit handelt es sich um Einsendeaufgaben zu dem Modul "Erwachsenenlernen." Es werden Fragen der Erwachsenenbildung beantwortet, welche die folgenden Themen umfassen: Konstruktivismus, Perspektiven von Individuen, Lernen, Erwachsensein, Reife, Selbstbestimmtheit, Adoleszenz, Adoleszenz-Maximum-Kurve, Ideologie von Erwachsenenlernen, politischer Kontext von Erwachsenenbildung, Kompetenzen, formelles...

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universitat Kaiserslautern, Veranstaltung: Vernetzte Lernkulturen, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Arbeit wurde nicht benotet, nur bepunktet, mit Hochstpunktzahl., Abstract: Lernen von Erwachsenen wird im Zusammenhang mit Web 2.0 thematisiert. Nach der Definition und Abgrenzung von Web 2.0 fur Lern-Zwecke erfolgt die Betrachtung von Modellen. Das Modell der Magischen Zahl 7 ("Magic number 7") wir mit der Doppecodierungshypothese in Zusammenhang gebracht. Cognitive Load "CLT" erganzt diese Betrachtung....

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universitat Kaiserslautern (Erwachsenenbildung), Veranstaltung: Didaktik und Methodik, Sprache: Deutsch, Abstract: Es wird Kommunikation auf verschiedenen Ebenen (inkl. Vier Ohren Modell) behandelt und eine Seminarplanung fur ein beispielhaftes Selbstsicherheitstraining durchgefuhrt. Hierbei wird auf mogliche Zielgruppen und deren Unterschiede und Anforderungen eingegangen. Didaktisches Design und Organisationspadagogik werden in Beziehung gesetzt. Medieneinsatz in Verbindung mit verschiedenen...

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universitat Kaiserslautern, Veranstaltung: Kompetenzentwicklung, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Hausarbeit ohne Benotung, mit Hochstpunktzahl bewertet, Abstract: Es wird auf die Kompetenzentwicklung, Querschnittkompetenzen, die Kritik an dem Versuch von Vermittlung von Kompetenzen eingegangen. Im weiteren Verlauf sind die Themen Kompetenzziele, Prozesse und Strukturen zur Entwicklung und Anforderungen an Kompetenzentwicklungs-Systeme. Schlielich erfolgt eine Konzeption fur ein Blended Learning mit...