Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Universitat Potsdam (Institut fur Sonderpadagogik), Veranstaltung: Padagogische und Psychologische Grundlagen der Sonderpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Lernmotivationsforschung sind Bedingungen wichtig, die das Lernen sowie die Lernleistung durch Lernmotivation fordern konnen. Gegenwartig existieren in der Fachliteratur eine Fulle von Motivationstheorien und neue padagogische Ansatze, die eine Erweiterung der Motivationstheorien darstellen. Diese Hausarbeit mit dem Titel die...

Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Exkursionen werden von vielen Didaktikern, besonders in der Fachdidaktik Geographie befurwortet. Durch Exkursionen werden den Schulern Begegnungen vor Ort fur die Erschlieung der Lebenswirklichkeit geboten. Da dieser lebenswirkliche Raum der Schuler nicht direkt in einen Klassenraum zu holen ist, ermoglichen Exkursionen eine Einsicht in diese Lebenswirklichkeit. Der Lernprozess wahrend der Durchfuhrung vor Ort, die Vorbereitung und die Nachbereitung der Exkursion zu dem behandelnden...

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Ethik, Note: 1,0, Universitat Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Modularbeit ist das Thema der Freundschaft an der Unterrichtsmethode "Arbeit an Stationen" zu erklaren und verschiedene Unterrichtsstationen exemplarisch darzulegen, die bei der "Arbeit an Stationen" eine Rolle spielen. Die Schulerinnen und Schuler (zumindest im Kindes- und Jugendalter) bringen alle Voraussetzungen mit, aktiv und mit Freude zu lernen. Daher sollte die Lehr-Lern-Methode an diese Voraussetzungen anknupfen, damit das Lernen aus Sicht von Schulerinnen und...

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Universitat Potsdam (Institut fur Sonderpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Mobbing und Gewalt an Schulen sind seit Jahren ein alltagliches und aktuelles Problem und nehmen immer extremeres Ausma an Variationen an. Der norwegische Psychologe und Professor Dan Olweus entwickelte in den achtziger Jahren ein Programm zur Gewaltpravention und -intervention an Schulen "Was wir gegen Gewalt tun konnen." Anlass der Entwicklung seines Programms waren die Selbstmorde von drei Jungen im Alter von 10 bis 14 Jahren,...