Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Universitat Bielefeld (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Gesamtschule - Schule der Zukunft?, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit mochte ich den aktuellen Umgang mit Heterogenitat in der Schule betrachten und dabei speziell die Entwicklung an Gesamtschulen in den Blick nehmen. Zuerst gehe ich kurz auf die Definitionen der zentralen Begriffe dieser Arbeit, die Gesamtschule und Heterogenitat, ein und gebe dann einen historischen Abriss, wobei ich mich einerseits auf...

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Bielefeld (Didaktik der Matehmatik), Veranstaltung: Entwicklungspsychologie des Zahlensinns, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung1 2 Warum werden Basiskompetenzen getestet?2 2.1 Verschiedene Testverfahren2 2.2 Theoretische Grundlagen des HRT4 2.3 Rechenschwache7 2.4 Diagnostische Zielsetzung des HRT8 2.5 Aufbau und Anwendung des HRT9 3 Fazit10 Literatur- und Quellenverzeichnis11 1 Einleitung Das Referat zum Thema: Diagnostik mathematischer Basiskompetenzen im Grundschulalter'...

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Universitat Bielefeld, Veranstaltung: Gleichheit und Differenz, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit mochte ich die Entwicklung der deutschen Bildung in Bezug auf Gleichheit und Heterogenitat beschreiben. Zuerst gehe ich kurz auf die Definitionen der zentralen Begriffe dieser Arbeit, Gleichheit und Heterogenitat, ein und gebe dann einen historischen Abriss, wobei ich mich im Wesentlichen auf die Ausfuhrungen Annedore Prengels in -Padagogik der Vielfalt- 1993 verfasst, beziehe. Im dritten Kapitel...