Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgehend von einem Fallbeispiel wird aufgezeigt, dass in der Theorie eine Entwicklung in Richtung Inklusion festzustellen ist. In der Praxis sind offene Hilfen in besonderer Weise dazu geeignet, Inklusion zu fordern. Das gegenwartige Unterstutzungsangebot ist jedoch sehr komplex und kompliziert und dadurch fur die Nutzerzielgruppe schwer oder gar nicht zuganglich. Deshalb bedarf es einer ubergreifenden Informationsstelle, die niedrigschwellig ist und...

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Es wird gezeigt, dass es neben den Arbeiten der in der wissenschaftlichen Fachoffentlichkeit bekannten Autoren Haeberlin und Bachtold aus den 90er Jahren auch in der Gegenwart eine Reihe von Schweizer Wissenschaftlern oder hier tatigen Wissenschaftlern gibt, die wichtige Beitrage zur Auseinandersetzung mit dem Terminus Integration und Inklusion geleistet haben und zu diesem Themenbereich forschen: insbesondere Bless,...

Fachbuch aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Beitrag geht es um die Frage, welche Bedeutung die Diagnostik in einem inklusiven Schulsystem hat. Des Weiteren geht es um die zukunftigen Aufgaben von Sonderpadagogik und SonsterpadagogInnen. Es wird dargelegt, dass Sonderpadagogik in Zukunft unverzichtbar ist, aber der Schwerpunkt ihrer Aufgaben sich verlagert. Auerdem wird aufgezeigt, dass und warum (sonder)padagogische Diagnostik in inklusiven Schulsystemen eine wichtige und zunehmend bedeutendere Rolle spielt. Wie...

Die 2008 in Kraft getretene UN-Konvention hat das Ziel, Menschen mit Behinderung eine maximale gesellschaftliche Teilhabe zu ermoglichen. Durch ein effektives Monitoring soll gesichert werden, dass die Vereinbarungen der Konvention nicht nur schone Worte bleiben, sondern auch zu einer tatsachlichen Verbesserung der Situation von Menschen mit Behinderungen fuhren. In diesem Beitrag werden die verschiedenen Bereiche, auf die sich die Konvention richtet, im Uberblick dargestellt. Vertiefend wird auf die Auswirkungen im Bereich von Bildung und Erziehung eingegangen.