Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Veranstaltung: Englisch - Mathematik, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl der bilinguale Unterricht in den letzten zehn Jahren immer verstarkter Einzug in die deutschen Klassenzimmer gefunden hat, wird dieses Konzept im Mathematikunterricht noch immer selten eingesetzt. Dabei bietet gerade der Mathematikunterricht viel Anlass zur Handlungsorientierung und zahlreiche Moglichkeiten zur interkulturellen Perspektive. Im Sommersemester 2010 ging ich zusammen...

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Ene, mene, mu... - Willkurlich wie ein Kinderabzahlreim scheint die Selektion im deutschen Schulsystem teilweise abzulaufen. Tatsachlich hat die Auslese jedoch etwas Systematisches. Nicht erst im Rahmen der bisherigen PISA-Untersuchungen konnte gezeigt werden, dass im dreigliedrigen Bildungssystem einige Gruppen besonders benachteiligt werden, dass weder der Traum von der Leistungshomogenitat erfullt wurde noch...

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: sehr gut, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Gefuhle vor meinem Blockpraktikum kann ich nur als widerspruchlich beschreiben: Auf der einen Seite ist dies der Beruf meiner Traume und Unterrichten ist nun einmal ein wesentlicher Teil davon. Auf der anderen Seite habe ich groe Angst, dass das Ganze schnell zu einem Albtraum wird. Was ist, wenn die Kinder mich nicht leiden konnen? Was, wenn meine Unterrichtsstunden nicht den gewunschten Effekt erzielen? Was tue...

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 2, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: "A math curriculum that focused on real-life problems would ...] expose students to the abstract tools of mathematics, especially the manipulation of unknown quantities. But there is a world of difference between teaching "pure" math, with no context, and teaching relevant problems that will lead students to appreciate how a mathematical formula models and clarifies real-world situations." - Was Garfunkel and Mumford (2011)...

Project Report from the year 2014 in the subject English - Pedagogy, Didactics, Literature Studies, grade: 2,0, Staatliches Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschulen) Heilbronn, language: English, abstract: I am a teacher who strongly believes in the idea of teaching a second language as early as possible. I am a teacher who is often surprised about how well students understand the foreign language and how easily they get used to me speaking to them in the foreign language, only with the help of facial expressions and gestures and without ever using their mother tongue....

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 2,5, Staatliches Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschulen) Heilbronn, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zentrum des Mathematikunterrichts soll die Sensibilisierung der Schulerinnen und Schuler "fur den mathematischen Gehalt alltaglicher Situationen und alltaglicher Phanomene" (Ministerium fur Kultus, Jugend und Sport Baden-Wurttemberg 2004b, S. 54) stehen, um sie daran anschlieend "zum Problemlosen mit mathematischen Mitteln anzuleiten" (ebd.). Indem die direkte Lebenserfahrung der Kinder...

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Staatliches Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschulen) Heilbronn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hier vorgestellte Unterrichtsstunde bettet sich zentral in die Unterrichtseinheit "Briefe schreiben" ein. Zuvor haben sich die Schulerinnen und Schuler vordergrundig mit privaten Briefen naher beschaftigt und zu Briefen allgemein recherchiert. Nun lernen sie die Moglichkeiten des Briefeschreibens im offiziellen Rahmen kennen. Zum Ende der Unterrichtseinheit wird...