Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pflegemanagement / Sozialmanagement, Note: 1,3, Alice-Salomon Hochschule Berlin, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Literaturverzeichnis: 122 Eintrage, Abstract: 2006 ist das Gesetz zur Einfuhrung der Europaischen Genossenschaft und zur Anderung des Genossenschaftsrechts (GenG) in Kraft getreten. Eine der wichtigsten Veranderungen des GenG ist die Erweiterung des Forderzwecks. Genossenschaften sind demnach nicht mehr ausschlielich der wirtschaftlichen Forderung ihrer Mitglieder verpflichtet, sondern konnen auch deren soziale oder kulturelle Belange...
Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pflegemanagement / Sozialmanagement, Note: 1,3, Alice-Salomon Hochschule Berlin, Sprache: Deutsch, Anmer...
Teaching language and teaching with languages is what is called for in contemporary classrooms, be they language classrooms or otherwise. When the learners plurilingualism and societies multilingualism have social, cultural or political implications, becoming aware of language matters is a necessity both for non-specialist teachers and language teachers alike. This book thus presents a variety of research-based perspectives on the cultural-political and social-educational domains of language awareness. Context, both historical, socio-economic, political and cultural has an undeniable...
Teaching language and teaching with languages is what is called for in contemporary classrooms, be they language classrooms or otherwise. When ...
Die Arbeit befasst sich zum einen mit der Frage, wie das Ende von deutschen Satzen beschrieben werden kann, wo es anfangt und wo es aufhort. Zum anderen fragt sie danach, wie Kinder die Konstruktionen erwerben, die am Ende von Satzen stehen. Auf Basis einer umfangreichen Korpusanalyse wird herausgestellt, dass Kinder sowohl Phrasen als auch Satze im Nachfeld positionieren. Die phrasalen Elemente zeichnen sich zum Teil dadurch aus, dass sie verfestigte Strukturen darstellen, die ihre ursprungliche Semantik verloren haben und im Diskurs eine bestimmte Funktion ubernehmen. Beim Erwerb...
Die Arbeit befasst sich zum einen mit der Frage, wie das Ende von deutschen Satzen beschrieben werden kann, wo es anfangt und wo es aufhort. Zum ander...
This book brings together two main disciplines, namely cultural studies and language education - both of which share a long standing interest in films, multimodal text-forms, and visuals. It highlights the increasing impact of visuals and multimodal texts on our perception of the world, our discourse behavior, and how this calls for a change in methodologies and media to be used in foreign language classrooms. The book helps to orientate educators in schools and teachers at universities within the broad concept of a multiliteracies approach and to contextualize it with regard to teaching and...
This book brings together two main disciplines, namely cultural studies and language education - both of which share a long standing interest in films...
Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenunterricht sind facettenreiche Forschungsgegenstande, deren Untersuchung ein komplexes Design verlangt. Um ein multidimensionales Bild der ablaufenden Prozesse zu erhalten, werden in der fremdsprachlichen Unterrichtsforschung immer haufiger rekonstruktive und interpretative Verfahren mit standardisierten quantitativen Methoden verbunden. Methoden-, Theorie-, Daten- oder Beobachtertriangulation werden zur Uberprufung von Forschungsergebnissen sowie zur Erweiterung von Erkenntnismoglichkeiten eingesetzt. Die Beitrage in diesem Band zeigen die...
Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenunterricht sind facettenreiche Forschungsgegenstande, deren Untersuchung ein komplexes Design verlangt. Um ein mu...
Handlungsorientierung ist ein Konzept, das in der fremdsprachendidaktischen Diskussion seit den 1990er Jahren besonders von Gerhard Bach und Johannes-Peter Timm gepragt worden ist. Auch im 21. Jahrhundert hat der Ansatz seine Bedeutung beibehalten. Die Beitrage dieses Bandes zeigen auf, in welch vielfaltigen Kontexten Handlungsorientierung eine Rolle spielt: im bilingualen Unterricht, in der Lehrerbildung, im Fremdsprachenunterricht der Grundschule, in der Kultur- und Literaturdidaktik. Die Darstellung konzeptioneller Entwicklungen zeigt sowohl historische als auch zukunftige Perspektiven...
Handlungsorientierung ist ein Konzept, das in der fremdsprachendidaktischen Diskussion seit den 1990er Jahren besonders von Gerhard Bach und Johannes-...
Sollen die Kinder doch erst mal richtig Deutsch sprechen lernen verlangen Kritiker des fruhen Fremdsprachenunterrichts. Insbesondere das sprachliche Versagen von Kindern nicht deutscher Herkunftssprache wird hier als Problem betrachtet, das sich durch das Lernen einer weiteren fremden Sprache im Grundschulalter verscharfen konnte. Zeitgleich mehren sich Veroffentlichungen, die den fruhen Fremdsprachenunterricht als Fach kennzeichnen, welches eine -besondere Chance- fur Kinder nicht deutscher Herkunft bietet. In diesem Zusammenhang legt diese Arbeit eine Antwort auf die Frage vor, wie...
Sollen die Kinder doch erst mal richtig Deutsch sprechen lernen verlangen Kritiker des fruhen Fremdsprachenunterrichts. Insbesondere das sprach...