Der elementarpadagogische Kontext hat bildungspolitisch gegenwartig Hochkonjunktur. Ihm wird zugeschrieben, in besonderem Mae zum Abbau von Bildungsungleichheit in Deutschland beitragen zu konnen. Die vorliegende ethnografische Studie beansprucht, einen Beitrag zur empirischen Fundierung bislang eher programmatisch gefuhrter Debatten zu leisten. Sie fragt danach, welche Bedeutung macht- und ungleichheitsrelevante Unterscheidungen in der fruhen Kindheit haben. Mit einem poststrukturalistisch informierten praxis- und subjekttheoretischen Zugang werden interpersonale Praktiken von Kindern...
Der elementarpadagogische Kontext hat bildungspolitisch gegenwartig Hochkonjunktur. Ihm wird zugeschrieben, in besonderem Mae zum Abbau von Bildung...
Das Thema der Verletzlichkeit von Kindern und in der Kindheit wird in diesem Band aus unterschiedlichen interdisziplinaren Perspektiven aufgegriffen und offensiv in die erziehungswissenschaftliche Diskussion gebracht. Den Hintergrund hierzu bildet die Beobachtung, dass die sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung mit ihrer starken Akteurszentierung Verletzlichkeit als mogliches, vielleicht sogar unausweichliches Moment von Kindheit zu meiden scheint und es damit eher anderen Disziplinen wie der Medizin, der Evolutionstheorie, den Neurowissenschaften oder der Psychologie uberlasst. Die in...
Das Thema der Verletzlichkeit von Kindern und in der Kindheit wird in diesem Band aus unterschiedlichen interdisziplinaren Perspektiven aufgegriffe...
Der Sammelband stellt Berichte aus der padagogischen Geschlechterforschung vor, die zum einen grundlegende Perspektiven zur ethnographischen Methodologie formulieren und zum anderen konkrete Forschungsergebnisse aus ethnographischen Projekten im Kontext von Kindheit und Jugend prasentieren. Dabei geht es unter anderem um ein theoretisches Verstandnis von Differenzen und Unterscheidungspraktiken oder auch um die Berucksichtigung der normativen Verstricktheit der Forschenden in Beobachtungssituationen. Es werden methodologische Herausforderungen aufgegriffen, die fur differenz- und...
Der Sammelband stellt Berichte aus der padagogischen Geschlechterforschung vor, die zum einen grundlegende Perspektiven zur ethnographischen Method...
Im vorliegenden Band werden Kinder im Alter von funf bis zehn Jahren zu ihren Erfahrungen mit Erziehung in der Familie befragt. Vor allem die Machtaspekte zwischen den Generationen werden in Form einer qualitativen Untersuchung fokussiert und herausgearbeitet. Es zeigt sich, dass Kinder teilweise rollenkonform agieren und die Macht ihrer Eltern im Erziehungsprozess akzeptieren, teilweise aber auch "widerstandige Praktiken" entwickeln und sich konstruktiv mit dem intergenerationalen Machtverhaltnis auseinander setzen. Die Studie bietet einen Beitrag fur die Kindheitsforschung, die den...
Im vorliegenden Band werden Kinder im Alter von funf bis zehn Jahren zu ihren Erfahrungen mit Erziehung in der Familie befragt. Vor allem die Macht...
Franziska Eisenhuth untersucht in dieser qualitativen Interviewstudie die Lebenssituationen von Grundschulkindern, die mit einem unsicheren Aufenthaltsstatus zusammen mit ihren Eltern in Deutschland leben. Die Situation dieser Kinder wird als durch eine spezifische strukturelle Diskriminierung gepragt begriffen. Die Analyse erfolgt in der Perspektive einer machtkritischen Lesart des gerechtigkeitstheoretischen Capabilities Approach nach Martha Nussbaum. Diese ermoglicht es, die Kinder im Zentrum der Aufmerksamkeit als Subjekte der Gerechtigkeit zu begreifen, die ein Recht darauf haben, sich...
Franziska Eisenhuth untersucht in dieser qualitativen Interviewstudie die Lebenssituationen von Grundschulkindern, die mit einem unsicheren Aufenthalt...
Im Zentrum dieser Studie stehen Partizipationsmoglichkeiten, die Kindern und Jugendlichen in Familie, Schule und Gemeinde zur Verfugung stehen. In den verschiedenen Bereichen sind die Umsetzungen von Mitwirkung und Mitbestimmung durch unterschiedliche Spannungsverhaltnisse gekennzeichnet und werden von den beteiligten Akteuren unterschiedlich bewertet. Die multimethodisch und multiperspektivisch angelegte Studie geht auf die Bedingungen und die Dynamiken von Partizipation von Kindern und Jugendlichen ein und identifiziert Herausforderungen, die sich in den verschiedenen Kontexten des...
Im Zentrum dieser Studie stehen Partizipationsmoglichkeiten, die Kindern und Jugendlichen in Familie, Schule und Gemeinde zur Verfugung stehen. In ...
In diesem Buch werden die Impulse, die der Schriftsteller, Kinderarzt, Padagoge und Kindheitsforscher Janusz Korczak - 1878 in Warschau geboren und ermordet 1942 in Treblinka - als ausgewiesener Praktiker (Leitung zweier Waisenhauser) und als Theoretiker (Wissenschaftsjournalist und Hochschullehrer) der Kindheitsforschung gegeben hat, nachgezeichnet und dargestellt. Korczak hat viele Forschungsmethoden fur den Umgang mit Kindern und fur das Erkennen des Kindes erprobt und weiterentwickelt: die Selbstbeobachtung des Erwachsenen, den Nutzen der schriftlichen Kommunikation, die...
In diesem Buch werden die Impulse, die der Schriftsteller, Kinderarzt, Padagoge und Kindheitsforscher Janusz Korczak - 1878 in Warschau geboren und...
