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Investigar a construcao de sentido do texto poetico requer a revisao dos conceitos tradicionais de leitura. Esses conceitos, durante decadas, decadas estiveram relacionados a ideia de decodificacao, pois ler, nessa concepcao, se resume apenas ao ato mecanico de decifrar codigos. Diversas geracoes, em sua trajetoria escolar, experimentaram enfadonhos exercicios de repeticao oral ou seguiram modelos de se interpretarem "corretamente" um texto. Isso denota a pratica de uma escola detentora de um saber que deveria ser reproduzido e nunca questionado. Uma escola que concebia o aluno como um tabua...