ISBN-13: 9781505887471 / Portugalski / Miękka / 2015 / 60 str.
Investigar a construcao de sentido do texto poetico requer a revisao dos conceitos tradicionais de leitura. Esses conceitos, durante decadas, decadas estiveram relacionados a ideia de decodificacao, pois ler, nessa concepcao, se resume apenas ao ato mecanico de decifrar codigos. Diversas geracoes, em sua trajetoria escolar, experimentaram enfadonhos exercicios de repeticao oral ou seguiram modelos de se interpretarem "corretamente" um texto. Isso denota a pratica de uma escola detentora de um saber que deveria ser reproduzido e nunca questionado. Uma escola que concebia o aluno como um tabua rasa ou um papel em branco para ser preenchido. O desenvolvimento nas ultimas decadas de estudos e pesquisas no campo da leitura possibilitou a revisao de praticas pedagogicas ultrapassadas em atividades de leitura. Nessa perspectiva, ler e produzir sentido, preenchendo os vazios textuais, na concepcao de Umberto Eco, nao se restringindo a visao tradicional de decodificacao. Para entender melhor algumas dessas praticas, este estudo procurou organizar as informacoes de maneira didatica, simplificando alguns conceitos para contextualizar melhor o leitor."