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Sabine Seufert entwickelt einen wissenschaftlich fundierten und zugleich praxisorientierten Leitfaden fur die systematische Implementierung der Bildungsinnovation eLearning in der Hochschullehre. Veranschaulicht wird die Vorgehensweise anhand von vier Fallstudien an den Universitaten Basel, St. Gallen, Stuttgart und Zurich.

Zahlreiche Wissenschaftler, die sich mit dem Thema E-Learning an Hochschulen befassen, geben eine Einblick in die Themen: Kompetenzentwicklung, Projektmanagement, Online-Betreuung, eLearning Standards, Qualitatsmanagement und Didaktische Gestaltung der Lernumgebung.

Den neuen technischen Entwicklungen steht eine Hochschule mit jahrzehntelanger Lehr- und Lerntradition gegenuber und sieht sich gezwungen, diese zielgruppenadaquater anzubieten. Dazu kommt, dass vermehrt neue didaktische Moglichkeiten wie Flipped-Classroom-Konzepte, Mobile-Learning-Konzepte oder Ansatze des Ubiquitous-Learning aufpoppen. Diskussionen uber Open Educational Resources und Massive Open Online Courses verscharfen zusatzlich die Situation. Mit anderen Worten, die Zeit des Experimentierens mit den oftmals zitierten Neuen Medien ist vorbei, es braucht eine klare strategische...