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Den neuen technischen Entwicklungen steht eine Hochschule mit jahrzehntelanger Lehr- und Lerntradition gegenuber und sieht sich gezwungen, diese zielgruppenadaquater anzubieten. Dazu kommt, dass vermehrt neue didaktische Moglichkeiten wie Flipped-Classroom-Konzepte, Mobile-Learning-Konzepte oder Ansatze des Ubiquitous-Learning aufpoppen. Diskussionen uber Open Educational Resources und Massive Open Online Courses verscharfen zusatzlich die Situation. Mit anderen Worten, die Zeit des Experimentierens mit den oftmals zitierten Neuen Medien ist vorbei, es braucht eine klare strategische...