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Jahrlich bleiben uber 250.000 Schuler sitzen, 100.000 machen keinen Schulabschluss, mehr als 3 Milliarden Euro geben frustrierte Eltern pro Jahr fur Nachhilfe aus - der zweite Bildungsmarkt boomt, weil der erste in der Krise ist: Die Schuler sind uberfordert, unterfordert oder aggressiv, die Lehrer gestresst und fruhpensioniert. Konsequent alternative und erfolgreiche Lernmodelle wie das Homeschooling werden mit Prozessen, Polizei und Sorgerechtsentzug abgewurgt. Deutsche Familien wandern wegen des Schulzwangs aus und erhalten Asyl. Schluss mit den Reformchen, sagt der Padagoge Raimund...

Unterricht ist Kommunikation nicht nur zwischen Lehrer und Schulern, sondern auch zwischen Lehrern, und zwar im Hinblick auf die Notwendigkeit der immer neuen Legitimation von Lernzielen bzw. Unterrichtsinhalten wie der Verbesserung der Methode. DaB diese Einsicht bisher kaum realisiert wurde, weiB jeder, der sich nach Hilfen fur seine Unterrichtsplanung umgesehen hat. Zwischen zahlreichen Vor- schlagen fur einzelne Unterrichtseinheiten einerseits und theoretischen Lehrbuchern andererseits klafft eine Lucke. Fur den einfuhrenden Padagogik-Unterricht in der Er- zieherausbildung fehlte bisher...

Wo soll ich hin? Wie soll ich das bezahlen? Wann werde ich abgeholt? Diese Fragen bestimmen denn Alltag eines Demenzkranken. Sie sind immer wiederkehrend, vor allem, wenn sie sich allein fuhlen. Die Arbeit mit ihnen ist anstrengend, korperlich und psychisch. Dennoch gibt es auch Lichtblicke, die motivieren und versohnlich stimmen. Ein unterhaltsames Lesebuch, zusammengestellt aus Kurzgeschichten mit Demenzkranken im Heim, fur Angehorige und Interessierte."

Mit diesem Titel legen die Autoren ihren zweiten Band der Reihe "Didaktische Materialien fur die Sozialpadagogische Ausbildung" vor. Mit dem Thema "offentliche Fremdversorgung von Kleinkindern" mochten wir die Ausbildung verschiedener Berufsgruppen erreichen: Erzieher, Kinderpflegerinnen und Kinderkrankenschwe stern. Fur diese Berufsgruppen haben wir das Unterrichtsmaterial speziell an den Problemen der beruflichen Praxis orientiert. Das bedeutet, dass wir zwar von einer Bearbeitung des Themas im Fach Padagogik und/oder Methodik-Didaktik ausgehen, aber dennoch facherubergreifende Aspekte...