Die phonologische Bewusstheit für Lese- und Rechtschreibleistungen. Möglichkeiten der Erhebung mittels diagnostischer Verfahren

ISBN-13: 9783656449775 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 92 str.

Katja Rassbach

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Universitat zu Koln (Seminar fur Sprachbehindertenpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit den Erkenntnissen der neuesten Studien auf diesem Forschungsgebiet. Die phonologische Bewusstheit steht im Mittelpunkt der Betrachtungen, da die Bedeutsamkeit dieser fur Lese- und Rechtschreibleistungen durch verschiedene Studien herausgestellt wurde. Fahigkeiten zur Analyse und Synthese von sprachlichen Einheiten wie zum Beispiel Silben oder Lauten gelten demzufolge als Vorlaufermerkmale fur den Schriftspracherwerb. Das bedeutet, dass fruhe Fertigkeiten der phonologischen Bewusstheit spatere Leistungen im Lesen und Rechtschreiben voraussagen konnen. Diese Erkenntnis ermoglicht eine fruhe Identifikation von risikobehafteten Kindern und rechtzeitige Pravention durch spezielle Forderprogramme. Das Ziel der Arbeit liegt im Wesentlichen in der Herausarbeitung und Betrachtung der Forschungsergebnisse zum Zusammenhang der phonologischen Bewusstheit mit Lese- und Rechtschreibleistungen und dem Aufzeigen diagnostischer Moglichkeiten sowohl fur den Vorschul- als auch den Schulbereich.