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Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1, Universitat Bielefeld (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Seminar: Didaktik/Methodik der Erwachsenen- und Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Arbeit bezieht sich auf Animation und Animationsdidaktik. Animation hat im Alltagsverstandnis eine andere Bedeutung als in der Wissenschaft. Im Alltag wird sie haufig nur der Urlaubsanimation zugeordnet, die eine eher negative Konnotation besitzt. Animation hat aber einen viel grosseren Hintergrund. Sie wird in vielen Bereichen verwendet,...

Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1, Universitat Bielefeld (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Fuchs in Saint-Exuperys Roman "Der kleine Prinz" ist der Uberzeugung: "Die Sprache ist die Quelle der Missverstandnisse."1 In dieser Arbeit geht es um die Frage, wie und warum es zu Missverstandnissen in der Kommunikation zwischen Frauen und Mannern kommt. Diese Arbeit beschrankt sich hier auf den Kulturkreis der amerikanischen und westlichen Zivilisation. Ich gehe davon aus, dass es Unterschiede im Gesprachsverhalten zwischen Mannern...

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1, Universitat Bielefeld (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Seminar: Geschlecht und Beratung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Beratungslandschaft gibt es sehr viele Hilfeangebote fur Frauen. Zwar gibt es auch Beratungseinrichtungen fur Manner, die aber zum einen nicht so zahlreich und zum anderen in der Gesellschaft weniger akzeptiert sind. Ich schreibe diese Arbeit deshalb, weil ich der Meinung bin, dass viele Themen der Frauenberatung auch Manner betreffen konnen, z.B. Kindererziehung oder veranderte...

Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Universitat Bielefeld (Padagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Einleitung: Der Schulpadagoge Hartmut von Hentig vertritt die Auffassung: Das wichtigste Curriculum des Lehrers ist die eigene Person. Auch in einer praxisorientierten Anleitung zum Planen von Erwachsenenbildungskursen wird die Ansicht vertreten: Der Erfolg, den Erwachsene beim Lernen in Weiterbildungsseminaren haben, hangt in starkem Masse von der Person der Leiterin oder des Leiters ab. In dieser Arbeit geht es um die Frage,...