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La necesidad de dotar al proceso de ensenanza- aprendizaje de una estrategia que permita a los alumnos poder pensar, reflexionar, opinar, emitir juicios, buscar nuevos caminos; que les propicie convertirse en sujetos de su propio aprendizaje, nos compulso a realizar la investigacion. Garantizar un aprendizaje con calidad exige entre otros aspectos, una correcta relacion entre los componentes personologicos del proceso de ensenanza- aprendizaje, asi como una acertada direccion del mismo, es en este punto donde debemos prestar atencion pues no todos los docentes presentan las competencias...