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wyszukanych pozycji: 17
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Functioneel analfabetisme in het voortgezet onderwijs
ISBN: 9786208310066 / Holenderski / Miękka / 2024 / 76 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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161,33 |
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Surdez e ensino de ciências : Língua Brasileira de Sinais e metodologias docentes em foco
ISBN: 9786202400985 / Portugalski / Miękka / 2017 / 88 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Política de Educação Especial do Estado do Amapá : Uma análise do Plano de Desenvolvimento da Educação
ISBN: 9783330752733 / Portugalski / Miękka / 2016 / 56 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Analfabetismo Funcional no Ensino Médio : Análise da efetividade das Políticas Públicas brasileiras
ISBN: 9783330759510 / Portugalski / Miękka / 2017 / 88 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Enseignement des sciences naturelles, Autisme et pratiques pédagogiques
ISBN: 9786208346188 / Francuski / Miękka / 2024 / 56 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. L'objectif de ce livre est d'étudier si les pratiques pédagogiques adoptées par le professeur de sciences naturelles dans l'enseignement ordinaire contribuent au processus d'enseignement et d'apprentissage des sciences naturelles pour un élève atteint de troubles du spectre autistique (TSA). Il s'agit d'une étude qualitative, dont la typologie est une étude de cas. Les objets de l'étude étaient trois enseignants s'occupant d'un seul élève atteint de TSA à l'école primaire II : un professeur de sciences, un professeur d'assistance éducative spécialisée (AEE) et un professeur...
L'objectif de ce livre est d'étudier si les pratiques pédagogiques adoptées par le professeur de sciences naturelles dans l'enseignement ordinaire ...
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Insegnamento delle scienze naturali, autismo e pratiche pedagogiche
ISBN: 9786208346195 / Włoski / Miękka / 2024 / 56 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Naturwissenschaftlicher Unterricht, Autismus und pädagogische Praktiken
ISBN: 9786208346140 / Niemiecki / Miękka / 2024 / 56 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Ziel dieses Buches war es, zu untersuchen, ob die pädagogischen Praktiken, die der Lehrer für Naturwissenschaften in der Regelschule anwendet, zum Lehr- und Lernprozess von Naturwissenschaften für einen Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) beitragen. Es handelt sich um eine qualitative Forschungsstudie, deren Typologie eine Fallstudie ist. Gegenstand der Studie waren drei Lehrer, die über einen einzelnen Schüler mit ASD in der Grundschule II berichteten: ein Lehrer für Naturwissenschaften, ein Lehrer für sonderpädagogische Förderung (AEE) und ein Fachlehrer. Die Ergebnisse...
Ziel dieses Buches war es, zu untersuchen, ob die pädagogischen Praktiken, die der Lehrer für Naturwissenschaften in der Regelschule anwendet, zum L...
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Teaching Natural Sciences, Autism and Pedagogical Practices
ISBN: 9786208346157 / Angielski / Miękka / 2024 / 52 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. The aim of this book was to investigate whether the pedagogical practices adopted by the Natural Sciences teacher in mainstream education contribute to the teaching and learning process of Natural Sciences for a student with Autism Spectrum Disorder (ASD). This is a qualitative research study, the typology of which is a case study. The objects of the study were three teachers reporting on a single student with ASD in Primary School II: a science teacher, a Specialised Educational Assistance (AEE) teacher and a subject assistant teacher. The results are interesting, check them out!
The aim of this book was to investigate whether the pedagogical practices adopted by the Natural Sciences teacher in mainstream education contribute t...
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Funktionaler Analphabetismus in der Sekundarbildung
ISBN: 9786208310073 / Niemiecki / Miękka / 2024 / 80 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Diese Untersuchung befasst sich mit dem funktionalen Analphabetismus in der 3. Klasse der Sekundarstufe und der brasilianischen öffentlichen Politik, die auf diesen Aspekt abzielt. Das Ziel war es, das Problem durch eine kritische Reflexion der öffentlichen Maßnahmen zu analysieren, um diese Realität im brasilianischen Bildungskontext anzugehen, in dem es heute funktionale Analphabeten auf allen Ebenen der Schulbildung gibt. In diesem Sinne konzeptualisiert diese Untersuchung die öffentliche Politik und den funktionalen Analphabetismus; sie analysiert den funktionalen Analphabetismus in...
Diese Untersuchung befasst sich mit dem funktionalen Analphabetismus in der 3. Klasse der Sekundarstufe und der brasilianischen öffentlichen Politik,...
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L'analphabétisme fonctionnel dans l'enseignement secondaire
ISBN: 9786208310080 / Francuski / Miękka / 2024 / 76 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Cette recherche porte sur l'analphabétisme fonctionnel en troisième année de l'enseignement secondaire et sur les politiques publiques brésiliennes qui s'attaquent à ce problème. L'objectif était d'analyser le problème à partir d'une réflexion critique sur les politiques publiques visant à s'attaquer à cette réalité dans le contexte éducatif brésilien, qui compte aujourd'hui des analphabètes fonctionnels à tous les niveaux de l'enseignement. En ce sens, cette recherche conceptualise les politiques publiques et l'analphabétisme fonctionnel ; elle analyse l'analphabétisme...
Cette recherche porte sur l'analphabétisme fonctionnel en troisième année de l'enseignement secondaire et sur les politiques publiques brésilienne...
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Analfabetismo funzionale nell'istruzione secondaria
ISBN: 9786208310103 / Włoski / Miękka / 2024 / 76 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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161,33 |
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Functional Illiteracy in Secondary Education
ISBN: 9786208310110 / Angielski / Miękka / 2024 / 76 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. This research deals with Functional Illiteracy in the 3rd grade of Secondary School and the Brazilian Public Policies aimed at this aspect. The aim was to undertake an analysis of the problem based on a critical reflection on public policies to tackle this reality, present in the Brazilian educational context, which today has functional illiterates at all levels of schooling. In this sense, this research conceptualizes Public Policies and Functional Illiteracy; it makes an analysis of Functional Illiteracy in High School, especially in the 3rd grade and, finally, it investigates Functional...
This research deals with Functional Illiteracy in the 3rd grade of Secondary School and the Brazilian Public Policies aimed at this aspect. The aim wa...
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161,33 |
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Special Education Policy of the State of Amapá
ISBN: 9786209533426 / Angielski / Miękka / 2026 / 56 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. In general, the National Special Education Policy from the perspective of Inclusive Education has not yet been able to satisfactorily enable people with specific educational needs (PNEE) to access public schools. Therefore, it is important to discuss the conditions of Special Education Management in order to achieve quality education in a school for EVERYONE, including PNEE. There is a legal framework that guarantees the right to education for all, establishing different mechanisms for serving PNEE. However, it is not enough for legislation to act like a doctor - who prescribes medication and...
In general, the National Special Education Policy from the perspective of Inclusive Education has not yet been able to satisfactorily enable people wi...
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197,28 |
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Politique d'éducation spécialisée de l'État d'Amapá
ISBN: 9786209525742 / Francuski / Miękka / 2026 / 60 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. De manière générale, la politique nationale d'éducation spécialisée dans la perspective de l'éducation inclusive n'a pas encore réussi à permettre de manière satisfaisante l'accès des personnes ayant des besoins éducatifs spécifiques (PNEE) à l'école publique. Il est donc important de discuter des conditions de la gestion de l'éducation spécialisée, afin de mettre en place une éducation de qualité, dans une école pour TOUS, y compris les PNEE. Il existe un cadre juridique qui garantit le droit à l'éducation pour tous, établissant différents mécanismes de prise en...
De manière générale, la politique nationale d'éducation spécialisée dans la perspective de l'éducation inclusive n'a pas encore réussi à perm...
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197,28 |
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Polityka edukacji specjalnej stanu Amapá
ISBN: 9786209530869 / Polski / Miękka / 2026 / 56 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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197,28 |
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Politica dell'istruzione speciale dello Stato dell'Amapá
ISBN: 9786209528309 / Włoski / Miękka / 2026 / 56 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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197,28 |
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Sonderpädagogikpolitik des Bundesstaates Amapá
ISBN: 9786209518065 / Niemiecki / Miękka / 2026 / 64 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Im Allgemeinen ist es der Nationalen Politik für Sonderpädagogik im Hinblick auf inklusive Bildung noch nicht gelungen, Menschen mit besonderen Bildungsbedürfnissen (PNEE) einen zufriedenstellenden Zugang zu öffentlichen Schulen zu ermöglichen. Daher ist es wichtig, die Bedingungen der Sonderpädagogik zu diskutieren, um eine qualitativ hochwertige Bildung in einer Schule für ALLE, einschließlich PNEE, zu gewährleisten. Es gibt einen rechtlichen Rahmen, der das Recht auf Bildung für alle gewährleistet und verschiedene Mechanismen für die Betreuung von PNEE festlegt. Es reicht...
Im Allgemeinen ist es der Nationalen Politik für Sonderpädagogik im Hinblick auf inklusive Bildung noch nicht gelungen, Menschen mit besonderen Bild...
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