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Die Studie befasste sich mit der Umsetzung des Konzepts der inklusiven kinderfreundlichen Grundschulen im Bezirk Nyandarua, Kenia. Das Konzept der inklusiven kinderfreundlichen Schulen (Inclusive Child Friendly Schools, CFS) sieht eine qualitativ hochwertige Bildung für alle Kinder in der Schule vor, indem ein Lernumfeld geschaffen wird, in dem alle Kinder lernen können, alle Kinder lernen wollen und alle Kinder sich in den Klassenräumen und Schulen einbezogen fühlen. Studien zeigen jedoch, dass die Bedingungen in den Schulen nicht ausreichend angepasst sind, um der Vielfalt der Lernenden...

L'étude a porté sur la mise en oeuvre de la politique des écoles primaires inclusives amies des enfants dans le comté de Nyandarua, au Kenya. La politique des écoles inclusives amies des enfants (CFS) prévoit une éducation de qualité pour tous les enfants scolarisés en créant un environnement d'apprentissage où tous les enfants peuvent apprendre, tous les enfants veulent apprendre et tous les enfants se sentent inclus dans les classes et les écoles. Cependant, des études montrent que les conditions dans les écoles ne sont pas suffisamment adaptées pour accueillir la diversité...

The study addressed implementation of inclusive child friendly primary schools policy in Nyandarua County, Kenya. The Inclusive Child Friendly Schools (CFS) policy provides quality education for all children in school by creating a learning environment where all children can learn, all children want to learn, and all children feel included in the classrooms and schools. However, studies show that the conditions in schools are not adequately adapted to accommodate diversity of learners and even many more children of school going age are still left out of school due to factors like ill health,...