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Strategien für die formative Beurteilung
ISBN: 9786206329381 / Niemiecki / Miękka / 76 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Die Untersuchung der formativen Bewertung im Bereich Sprache und Literatur für die Abiturstufe zeigte Unzulänglichkeiten aufgrund des Fehlens von prozeduralen und einstellungsbezogenen Inhalten bei Schülern der ersten bis dritten BGU. Um dies zu belegen, wurde eine qualitative Untersuchung durchgeführt, die eine Analyse der vierteljährlichen Prüfungen und ein Interview mit Lehrern und Behörden umfasste.
Die Untersuchung der formativen Bewertung im Bereich Sprache und Literatur für die Abiturstufe zeigte Unzulänglichkeiten aufgrund des Fehlens von pr...
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280,72 zł |
Strategies for Formative Assessment
ISBN: 9786206329398 / Angielski / Miękka / 72 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. The exploration of formative assessment in the area of Language and Literature for the baccalaureate level showed inadequacies due to the absence of procedural and attitudinal content in students from first to third BGU. In order to demonstrate this, a qualitative research was carried out, which included an analysis of the quarterly exams and an interview with teachers and authorities.
The exploration of formative assessment in the area of Language and Literature for the baccalaureate level showed inadequacies due to the absence of p...
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Estratégias de avaliação formativa
ISBN: 9786206329435 / Portugalski / Miękka / 72 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Strategie per la valutazione formativa
ISBN: 9786206329428 / Włoski / Miękka / 72 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Estrategias para la Evaluación Formativa
ISBN: 9786202231398 / Hiszpański / Miękka / 108 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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Stratégies d'évaluation formative
ISBN: 9786206329404 / Francuski / Miękka / 76 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. L'exploration de l'évaluation formative dans le domaine de la langue et de la littérature au niveau du baccalauréat a montré des insuffisances dues à l'absence de contenu procédural et attitudinal chez les étudiants de la première à la troisième BGU. Pour le démontrer, une recherche qualitative a été menée, comprenant une analyse des examens trimestriels et l'information a été complétée par un entretien avec les enseignants et les autorités.
L'exploration de l'évaluation formative dans le domaine de la langue et de la littérature au niveau du baccalauréat a montré des insuffisances due...
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