Strategien für die formative Beurteilung

ISBN-13: 9786206329381 / Niemiecki / Miękka / 76 str.

Ana Isabel Fernández Lara; Rita Patricia Pérez Zamora; Moreta Vinueza Lilian del Carmen

Opis

Die Untersuchung der formativen Bewertung im Bereich Sprache und Literatur für die Abiturstufe zeigte Unzulänglichkeiten aufgrund des Fehlens von prozeduralen und einstellungsbezogenen Inhalten bei Schülern der ersten bis dritten BGU. Um dies zu belegen, wurde eine qualitative Untersuchung durchgeführt, die eine Analyse der vierteljährlichen Prüfungen und ein Interview mit Lehrern und Behörden umfasste.

O autorze

Absolventin der Erziehungswissenschaften, Master in Psychologie und Pädagogik mit 25 Jahren Erfahrung im Bildungsbereich, verbunden mit der Lehrerausbildung. Lehrerin und Forscherin im akademischen Bereich der Bildung und Pädagogik. Veröffentlichte Artikel und Bücher über Bildungsprozesse.