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This book aims to investigate the contributing factors that impact the performance of IGCSE (International General Certificate of Secondary Examination), Cambridge University, ESL Learners in Northern Region Schools, and The Capital Schools of Maldives. This research explores the situational differences among the secondary learners in the rural Northern Region and the Capital City of Maldives in terms of teacher qualification, availability of resources, students' learning styles and motivation, parent involvement, and support in ESL learning. The findings indicate that the students in the...

Cette étude a pour but d'analyser les facteurs qui influencent les résultats des apprenants de l'IGCSE (International General Certificate of Secondary Examination), de l'Université de Cambridge, dans les écoles de la région du Nord et dans les écoles de la capitale des Maldives. Cette recherche explore les différences situationnelles entre les apprenants du secondaire de la région rurale du Nord et de la capitale des Maldives en termes de qualification des enseignants, de disponibilité des ressources, de styles d'apprentissage et de motivation des élèves, d'implication des parents...

Diese Forschungsstudie zielt darauf ab, die Faktoren zu untersuchen, die sich auf die Leistungen von ESL-Schülern in den Schulen der Nordregion und der Hauptstadt der Malediven auswirken, die das IGCSE (International General Certificate of Secondary Examination), Cambridge University, ablegen. Diese Studie untersucht die situativen Unterschiede zwischen den Sekundarschülern in der ländlichen Nordregion und der Hauptstadt der Malediven in Bezug auf die Qualifikation der Lehrer, die Verfügbarkeit von Ressourcen, den Lernstil und die Motivation der Schüler, die Beteiligung der Eltern und...