Une Innovation Scolaire Hors Du Commun » książka
Une Innovation Scolaire Hors Du Commun
ISBN-13: 9783838146027 / Angielski / Miękka / 2018 / 284 str.
Au QuA(c)bec, le renouveau pA(c)dagogique en A(c)ducation a considA(c)rablement modifiA(c) les structures scolaires, le curriculum et les programmes d'A(c)tudes et menA(c) A l'implantation du programme d'A(c)thique et culture religieuse. Ce dernier a eu une incidence sur les pratiques A(c)ducatives des enseignants, tant par l'appropriation des nouveaux savoirs que par la posture professionnelle exigA(c)e par ces orientations (Conseil supA(c)rieur de l'A(c)ducation, 2003, 2009; Deniger, 2004; Gouvernement du QuA(c)bec, 1999, 2005). Notre expA(c)rience et les critiques A(c)mises A l'A(c)gard de ce programme par l'opinion publique ont suscitA(c) la prA(c)sente analyse sous quatre angles diffA(c)rents, mais A la fois interreliA(c)s. Cette recherche porte donc une attention particuliA]re aux aspects politique, idA(c)ologique, organisationnel et pA(c)dagogique du programme d'A(c)thique et culture religieuse, de maniA]re A identifier en quoi ces diffA(c)rents aspects ont pu avoir une incidence sur les pratiques A(c)ducatives des enseignants.
Au Québec, le renouveau pédagogique en éducation a considérablement modifié les structures scolaires, le curriculum et les programmes détudes et mené à limplantation du programme déthique et culture religieuse. Ce dernier a eu une incidence sur les pratiques éducatives des enseignants, tant par lappropriation des nouveaux savoirs que par la posture professionnelle exigée par ces orientations (Conseil supérieur de léducation, 2003, 2009; Deniger, 2004; Gouvernement du Québec, 1999, 2005). Notre expérience et les critiques émises à légard de ce programme par lopinion publique ont suscité la présente analyse sous quatre angles différents, mais à la fois interreliés. Cette recherche porte donc une attention particulière aux aspects politique, idéologique, organisationnel et pédagogique du programme déthique et culture religieuse, de manière à identifier en quoi ces différents aspects ont pu avoir une incidence sur les pratiques éducatives des enseignants.
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