Schule, Gewalt Und Rechtsextremismus

ISBN-13: 9783810014238 / Niemiecki / Miękka / 1995 / 294 str.

Wilfried Schubarth; Wolfgang Melzer

Opis

Der ungebrochenen Aktualitat des Themas und einer entsprechenden Nach frage unseres Bandes uber "Schule - Gewalt - Rechtsextremismus," verdan ken' wir diese zweite, aktualisierte Auflage. Was ist los an deutschen Schulen, gehen wir auf "amerikanische Verhalt nisse" zu? Nimmt die Gewalt tatsachlich so dramatisch zu, wie die Medien berichterstattung es suggeriert? Woher kommt die Gewalt, wie aussert sie sich und welche Rolle spielt dabei die Schule? Und vor allem: Was kann man dagegen tun? Das sind nur einige Fragen, die gegenwartig in der offentlichen Diskussion eine beachtliche Rolle spielen und die zunehmend auch Eltern, Lehrer und Erzieher bewegen. Die sich in der Gesellschaft artikulierenden Gewalt-und Extremismusphanomene fordern Staat und Wissenschaft zu Stellungnahmen, Analysen und zur Entwicklung von Praventions-und Interventionsstrategien heraus. Immer haufiger wird derzeit mit der Parole "Die Erziehung hat versagt" der Familie und auch der Schule eine (voreilige) Schuld an der Entstehung von Gewalt und Rechtsextremismus bei Kindern und Jugendlichen zuge schrieben. Der Verlust an Autoritat stellt die wesentliche Ursachenebene dar, meinen mittlerweile sogar Exponenten der "kritischen" Sozialwissenschaft; diese Auffassung findet im konservativen Lager noch starkeren Zuspruch mit der Behauptung eines allgemeinen Werteverfalls und gipfelt in dem Vorwurf, linke Lehrer hatten rechte Schuler produziert."

Spis treści

Immerhäufiger wird mit der Parole „Die Erziehung hat versagt“ der Familie und auchder Schule (voreilig) Schuld an der Entstehung von Gewalt undRechtsextremismus bei Kindern und Jugendlichen zugeschrieben. Der Verlust anAutorität stelle die wesentliche Ursachenebene dar, meinen mittlerweile sogarExponenten der „kritischen“ Sozialwissenschaft; diese Auffassung findet imkonservativen Lager noch stärkeren Zuspruch mit der Behauptung einesallgemeinen Werteverfalls und gipfelt in dem Vorwurf, linke Lehrer hättenrechte Schüler produziert.Schul-und JugendforscherInnen unternehmen in diesem Buch den Versuch, das Ausmaßund die Ursachen von Gewalt und Rechtsextremismus in der Schule zuanalysieren. Dabei werden Ansatzpunkte für Präventionsmöglichkeitenentwickelt und konkrete Praxismodelle vorgestellt.