Savoirs Chimiques Scolaires Et Savoirs Chimiques Professionnels » książka
Savoirs Chimiques Scolaires Et Savoirs Chimiques Professionnels
ISBN-13: 9783838188980 / Francuski / Miękka / 2018 / 528 str.
En Guinee-Conakry, les programmes d'enseignement de chimie presentent des objectifs de savoirs pratiques dans un contexte caracterise par un manque de moyens financiers, humains et infrastructurels adequats, une faiblesse des liens entre les programmes de chimie et l'exterieur et une absence de referent empirique. Pour atteindre ces objectifs, l'idee nous est venue de tisser des liens plus forts entre l'ecole et des pratiques artisanales et industrielles courantes proches de la chimie avec qui les eleves et les enseignants peuvent facilement entrer en contact de facon a pallier l'absence de referent empirique dans l'enseignement actuel et discuter des problemes de l'environnement. Notre recherche est soustendue par trois idees directrices: l'idee de referent empirique qui nous pousse a recourir a des pratiques observables, l'idee des savoirs d'action pour valoriser les gestes et techniques des artisans et l'idee de reference sociale pour des savoirs scolaires issus du savoir savant.
En Guinée-Conakry, les programmes denseignement de chimie présentent des objectifs de savoirs pratiques dans un contexte caractérisé par un manque de moyens financiers, humains et infrastructurels adéquats, une faiblesse des liens entre les programmes de chimie et lextérieur et une absence de référent empirique. Pour atteindre ces objectifs, lidée nous est venue de tisser des liens plus forts entre lécole et des pratiques artisanales et industrielles courantes proches de la chimie avec qui les élèves et les enseignants peuvent facilement entrer en contact de façon à pallier labsence de référent empirique dans lenseignement actuel et discuter des problèmes de lenvironnement. Notre recherche est soustendue par trois idées directrices : lidée de référent empirique qui nous pousse à recourir à des pratiques observables, lidée des savoirs daction pour valoriser les gestes et techniques des artisans et lidée de référence sociale pour des savoirs scolaires issus du savoir savant.
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