Rôles Du Locuteur Natif En Apprentissage Autodirigé » książka
Rôles Du Locuteur Natif En Apprentissage Autodirigé
ISBN-13: 9783841634627 / Francuski / Miękka / 2018 / 260 str.
Cet ouvrage porte sur l'intervention de locuteurs natifs dans un systeme d'apprentissage autodirige pour la formation de futurs enseignants de FLE. L'enjeu est d'etudier les modalites d'intervention de locuteurs natifs, l'aide qu'ils apportent, la facon dont ils procedent pour aider les apprenants a realiser leur programme d'apprentissage. Nous etudions egalement la possibilite de les faire intervenir a distance en experimentant un dispositif de conversation entre natif et non natif en visioconference. L'analyse de ces conversations exolingues se situe a la croisee de l'analyse conversationnelle et de la linguistique interactionnelle. Ainsi nous analysons certains aspects linguistiques: la gestion des themes, la negociation de sens; et didactiques, les strategies d'apprentissage et les roles du locuteur natif: informant linguistique et culturel et partenaire communicatif. Dans notre contexte, les conversations a distance entre natifs et non natifs sont majoritairement initiees par les locuteurs non natifs. Elles presentent plusieurs moments de negociation du sens, des reformulations, et des demandes de clarification qui permettent aux locuteurs natifs de jouer leurs roles."
Cet ouvrage porte sur lintervention de locuteurs natifs dans un système dapprentissage autodirigé pour la formation de futurs enseignants de FLE. Lenjeu est détudier les modalités dintervention de locuteurs natifs, laide quils apportent, la façon dont ils procèdent pour aider les apprenants à réaliser leur programme dapprentissage. Nous étudions également la possibilité de les faire intervenir à distance en expérimentant un dispositif de conversation entre natif et non natif en visioconférence. Lanalyse de ces conversations exolingues se situe à la croisée de lanalyse conversationnelle et de la linguistique interactionnelle. Ainsi nous analysons certains aspects linguistiques : la gestion des thèmes, la négociation de sens ; et didactiques, les stratégies dapprentissage et les rôles du locuteur natif : informant linguistique et culturel et partenaire communicatif. Dans notre contexte, les conversations à distance entre natifs et non natifs sont majoritairement initiées par les locuteurs non natifs. Elles présentent plusieurs moments de négociation du sens, des reformulations, et des demandes de clarification qui permettent aux locuteurs natifs de jouer leurs rôles.
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