Raisonnement Clinique Sous-Jacent À L Enseignement Ergothérapique » książka
Raisonnement Clinique Sous-Jacent À L Enseignement Ergothérapique
ISBN-13: 9786131584664 / Francuski / Miękka / 2018 / 160 str.
Cette A(c)tude propose un modA]le conceptuel du raisonnement clinique sous-jacent au choix des stratA(c)gies d'enseignement d'ergothA(c)rapeutes oeuvrant en milieu communautaire auprA]s de clients A gA(c)s. Le processus du raisonnement clinique identifiA(c) comprend huit A(c)tapes, scindA(c)es en trois temps, et est influencA(c) par des facteurs intrinsA]ques (expertise et contexte personnel de l'ergothA(c)rapeute) et extrinsA]ques (client et contexte de pratique). Une description dA(c)taillA(c)e des stratA(c)gies d'enseignement utilisA(c)es, mA(c)thodes, outils et modulateurs d'intensitA(c), accompagne le modA]le du raisonnement clinique. Ainsi, une comprA(c)hension approfondie du raisonnement clinique qui dA(c)termine les stratA(c)gies d'enseignement utilisA(c)es est offerte et permettra d'optimiser la formation des A(c)tudiants en ergothA(c)rapie et des ergothA(c)rapeutes.
Cette étude propose un modèle conceptuel du raisonnement clinique sous-jacent au choix des stratégies denseignement dergothérapeutes œuvrant en milieu communautaire auprès de clients âgés. Le processus du raisonnement clinique identifié comprend huit étapes, scindées en trois temps, et est influencé par des facteurs intrinsèques (expertise et contexte personnel de lergothérapeute) et extrinsèques (client et contexte de pratique). Une description détaillée des stratégies denseignement utilisées, méthodes, outils et modulateurs dintensité, accompagne le modèle du raisonnement clinique. Ainsi, une compréhension approfondie du raisonnement clinique qui détermine les stratégies denseignement utilisées est offerte et permettra doptimiser la formation des étudiants en ergothérapie et des ergothérapeutes.
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
