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Praxisparolen: Dekonstruktionen Zum Praxiswunsch Von Lehramtsstudierenden » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Praxisparolen: Dekonstruktionen Zum Praxiswunsch Von Lehramtsstudierenden

ISBN-13: 9783658194604 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 90 str.

Thomas Wenzl; Andreas Wernet; Imke Kollmer
Praxisparolen: Dekonstruktionen Zum Praxiswunsch Von Lehramtsstudierenden Wenzl, Thomas 9783658194604 Springer VS - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Praxisparolen: Dekonstruktionen Zum Praxiswunsch Von Lehramtsstudierenden

ISBN-13: 9783658194604 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 90 str.

Thomas Wenzl; Andreas Wernet; Imke Kollmer
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Das Buch dokumentiert die Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie, in der Lehramtsstudierende zu ihren Wünschen hinsichtlich eines stärkeren Praxisbezugs in ihrem Studium befragt wurden. Dabei zeigt sich, dass den konkreten studentischen Vorstellungen von einer praxisnäheren Ausbildung weder stimmige noch realitätstüchtige Deutungsmuster zu Grunde liegen. Stattdessen begegnen wir einem diffusen Ressentiment. Hinter dem Ruf nach mehr Praxis steht ein universitäres Beheimatungsproblem; ein Problem der Einnahme einer studentischen Haltung.

Kategorie:
Podręczniki
Kategorie BISAC:
Education > Professional Development
Education > Schools - Levels - Higher
Education > Research
Wydawca:
Springer VS
Seria wydawnicza:
Rekonstruktive Bildungsforschung
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783658194604
Rok wydania:
2017
Wydanie:
1. Aufl. 2018
Ilość stron:
90
Waga:
0.13 kg
Wymiary:
21.01 x 14.81 x 0.51
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01
Dodatkowe informacje:
Wydanie ilustrowane

Praxiswunsch und Lehrerbildung.- Interviews mit Lehramtsstudierenden.- Praxisbedeutsamkeit als „Imagerie“.

Dr. Thomas Wenzl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.
Dr. Andreas Wernet ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.
Imke Kollmer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.

Das Buch dokumentiert die Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie, in der Lehramtsstudierende zu ihren Wünschen hinsichtlich eines stärkeren Praxisbezugs in ihrem Studium befragt wurden. Dabei zeigt sich, dass den konkreten studentischen Vorstellungen von einer praxisnäheren Ausbildung weder stimmige noch realitätstüchtige Deutungsmuster zu Grunde liegen. Stattdessen begegnen wir einem diffusen Ressentiment. Hinter dem Ruf nach mehr Praxis steht ein universitäres Beheimatungsproblem; ein Problem der Einnahme einer studentischen Haltung.

Der Inhalt
  • Praxiswunsch und Lehrerbildung
  • Interviews mit Lehramtsstudierenden 
  • Praxisbedeutsamkeit als „Imagerie“

Die Zielgruppen
Studierende und Lehrende der Pädagogik, Erziehungs- und Sozialwissenschaften sowie Lehrerinnen und Lehrer.

Die Autorin und die Autoren
Dr. Thomas Wenzl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.
Dr. Andreas Wernet ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.
Imke Kollmer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.




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