Motivation Et Développement Des Compétences Chez l'Elève Marocain » książka
Motivation Et Développement Des Compétences Chez l'Elève Marocain
ISBN-13: 9783841737403 / Francuski / Miękka / 2018 / 60 str.
Le concept de la motivation semble se fonder sur la quAate que l'Aatre humain entreprend en vue de satisfaire un besoin A(c)prouvA(c). Les besoins revAatent une place prA(c)pondA(c)rante dans nos actes et dans nos comportements. En effet, la plupart du temps, nous agissons constamment et nous interagissons avec notre environnement et avec les autres, dans le dessein de nourrir nos dA(c)sirs et de combler nos besoins. La poursuite de cette satisfaction et du plaisir qui en dA(c)coule, s'inscrit largement dans le cadre d'un processus motivationnel qui nous entraA(R)ne et nous stimule, jusqu'A l'assouvissement de nos manques. De surcroA(R)t, toute l'action humaine exige un moteur pour qu'elle soit effectuA(c)e, la chose semble A(c)vidente. Dans l'apprentissage des langues, la motivation est extrAamement importante voire nA(c)cessaire. Sans elle, l'apprentissage est inefficace et, qui pis est, les apprenants sont dA(c)couragA(c)s et insatisfaits. Le prA(c)sent ouvrage traces les grands traits d'une enquAate en cours. Il s'agit bel et bien d'une rA(c)flexion approfondie sur un phA(c)nomA]ne psychopA(c)dagogique: la dA(c)motivation dont souffrent les enseignants, les A(c)lA]ves et le systA]me A(c)ducatif marocain.
Le concept de la motivation semble se fonder sur la quête que lêtre humain entreprend en vue de satisfaire un besoin éprouvé. Les besoins revêtent une place prépondérante dans nos actes et dans nos comportements. En effet, la plupart du temps, nous agissons constamment et nous interagissons avec notre environnement et avec les autres, dans le dessein de nourrir nos désirs et de combler nos besoins. La poursuite de cette satisfaction et du plaisir qui en découle, sinscrit largement dans le cadre dun processus motivationnel qui nous entraîne et nous stimule, jusquà lassouvissement de nos manques. De surcroît, toute laction humaine exige un moteur pour quelle soit effectuée, la chose semble évidente. Dans lapprentissage des langues, la motivation est extrêmement importante voire nécessaire. Sans elle, lapprentissage est inefficace et, qui pis est, les apprenants sont découragés et insatisfaits. Le présent ouvrage traces les grands traits dune enquête en cours. Il sagit bel et bien dune réflexion approfondie sur un phénomène psychopédagogique : la démotivation dont souffrent les enseignants, les élèves et le système éducatif marocain.
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