ISBN-13: 9786131534607 / Francuski / Miękka / 2018 / 300 str.
Cette recherche s'interesse a deux concepts-cles, l'un s'inscrivant dans le champ disciplinaire de la geographie: les risques naturels en Tunisie, l'autre appartenant a la didactique: les representations.Elle porte sur le role des representations lors de l'enseignement des concepts geographiques apres avoir brosse, d'une facon objective, le tableau des risques naturels en Tunisie, leur gestion et les efforts accomplis .Elle plaide pour une geographie problematisee qui ne se contenterait pas de decrire les formes d'organisation de l'espace humanise mais qui etudierait les problemes reels auxquels les societes sont confrontees.Objectif: motiver l'eleve et l'impliquer affectivement et intellectuellement puisqu'il est un agent essentiel dans le processus d'enseignement apprentissage.Cette ambition ne peut etre atteinte que par le depassement des objectifs de maitrise ou la geographie reste confinee. Cette recherche plaide pour une geographie multidimensionnelle qui ne se confine pas dans la dimension physique toute seule et qui n'est pas une geographie humaine sans milieu physique.
Cette recherche sintéresse à deux concepts-clés, lun sinscrivant dans le champ disciplinaire de la géographie :«les risques naturels en Tunisie», lautre appartenant à la didactique :«les représentations».Elle porte sur le rôle des représentations lors de lenseignement des concepts géographiques après avoir brossé, dune façon objective, le tableau des risques naturels en Tunisie, leur gestion et les efforts accomplis .Elle plaide pour une géographie problématisée qui ne se contenterait pas de décrire les formes dorganisation de lespace humanisé mais qui étudierait les problèmes réels auxquels les sociétés sont confrontées.Objectif: motiver lélève et limpliquer affectivement et intellectuellement puisquil est un agent essentiel dans le processus denseignement apprentissage.Cette ambition ne peut être atteinte que par le dépassement des objectifs de maîtrise où la géographie reste confinée. Cette recherche plaide pour une géographie multidimensionnelle qui ne se confine pas dans la dimension physique «toute seule» et qui nest pas une géographie humaine «sans milieu physique».