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Les Formateurs Parlent
ISBN-13: 9786131515248 / Francuski / Miękka / 2018 / 312 str.
Les discours tenus par les formateurs d'enseignants relativement aux potentialitA(c)s pA(c)dagogiques de l'ordinateur et A leurs pratiques auprA]s des A(c)tudiants, oscillent entre deux pairs bipolaires opposant d'un cAtA(c), une affaire difficile, un objet A(c)trange, qui fait peur. Et, d'un autre cAtA(c), un jouet, un objet de plaisir et une passion. Le nucleus central A(c)mergeant de ce discours est l'ordinateur en tant qu'un instrument porteur de transformations A(c)ducationnelles, c'est-A -dire que l'informatique appliquA(c)e A l'A(c)ducation est vue comme l'agent promoteur des changements pA(c)dagogiques. Cette analogie est devenue une figure modA]le, jouant un rAle clef et faAonnat le discours des formateurs. Finalement se rA(c)vA(c)lent des mA(c)taphores qui constituent l'imaginaire des formateurs: de la machine A enseigner au puit sans fond en passant par les images de partenaire, de miroir, de miracle...
Les discours tenus par les formateurs denseignants relativement aux potentialités pédagogiques de lordinateur et à leurs pratiques auprès des étudiants, oscillent entre deux pairs bipolaires opposant dun côté, une affaire difficile, un objet étrange, qui fait peur. Et, dun autre côté, un jouet, un objet de plaisir et une passion. Le nucleus central émergeant de ce discours est lordinateur en tant quun instrument porteur de transformations éducationnelles, cest-à-dire que linformatique appliquée à léducation est vue comme lagent promoteur des changements pédagogiques. Cette analogie est devenue une figure modèle, jouant un rôle clef et façonnat le discours des formateurs. Finalement se révélent des métaphores qui constituent limaginaire des formateurs: de "la machine à enseigner" au "puit sans fond" en passant par les images de partenaire, de miroir, de miracle...
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