ISBN-13: 9786131594960 / Francuski / Miękka / 2018 / 64 str.
Est-il possible d'intA(c)resser des A(c)lA]ves aux mathA(c)matiques alors qu'ils sont motivA(c)s par les arts plastiques ? Comment faire des mathA(c)matiques sans avoir l'impression d'en faire ? L'objectif de ce mA(c)moire est de concevoir une dA(c)marche pA(c)dagogique visant A montrer que la frontiA]re entre les arts plastiques et sciences n'est pas ce que les A(c)lA]ves croient, et en particulier, que le monde des arts et celui des mathA(c)matiques ne sont pas si A(c)loignA(c)s que cela, voire que le deuxiA]me empiA(c)tait souvent sur le premier. La premiA]re partie est une recherche, dans la littA(c)rature, de convergences entre les mathA(c)matiques et la peinture -les diffA(c)rentes perspectives- et entre les mathA(c)matiques et l'architecture les constructions A la rA]gle et au compas- et les apports mathA(c)matiques dans les arts plastiques. La deuxiA]me partie est une recherche d'activitA(c)s pA(c)dagogiques oA les mathA(c)matiques et les arts plastiques s'entremAalent.
Est-il possible dintéresser des élèves aux mathématiques alors quils sont motivés par les arts plastiques ? Comment faire des mathématiques sans avoir limpression den faire ? Lobjectif de ce mémoire est de concevoir une démarche pédagogique visant à montrer que la frontière entre les arts plastiques et sciences nest pas ce que les élèves croient, et en particulier, que le monde des arts et celui des mathématiques ne sont pas si éloignés que cela, voire que le deuxième empiétait souvent sur le premier. La première partie est une recherche, dans la littérature, de convergences entre les mathématiques et la peinture -les différentes perspectives- et entre les mathématiques et larchitecture -les constructions à la règle et au compas- et les apports mathématiques dans les arts plastiques. La deuxième partie est une recherche dactivités pédagogiques où les mathématiques et les arts plastiques sentremêlent.