ISBN-13: 9783640206131 / Francuski / Miękka / 2008 / 56 str.
Seminar paper de l'annee 1999 dans le domaine Etudes des langues romanes - Francais - Litterature, Universitat Osnabruck (Fachbereich Sprach- und Literaturwissenschaften), cours: Questions de critique et d'histoire litteraires, 14 sources bibliographiques, langue: Francais, resume Lanson est en effet le seul professeur de litterature francaise dont le nom ait servi a la creation de derives, ignores de la plupart des dictionnaires: lansonien, lansonisme. Cette citation prise du Bilan de Lanson de Roger Fayolle (1990: 12) n'est juste que pour Gustave Lanson comme professeur. En le rangeant parmi d'autres critiques litteraires de son temps, on constate qu'il y existe un vaste nombre de mots formes a l'aide des noms de critiques litteraires, comme par exemple dans les expressions la methode beuvienne qui est formee du nom de Sainte-Beuve ou la pensee tainienne qui vient du nom de Taine. Mais neanmoins il est vrai que Gustave Lanson appartient aux hommes importants dont on doit parler lorsqu'il s'agit du developpement de la critique litteraire. De plus, c'est lui qui a influence d'une maniere decisive le systeme de l'enseignement secondaire en France. A cause de cela, j'ai decide de proceder de la maniere suivante: Tout d'abord, je decrirai les dates les plus importantes de la vie de Gustave Lanson pour pouvoir ensuite decrire son influence sur l'organisation de l'enseignement litteraire en France. Dans le chapitre qui suit j'exposerai les points les plus importants de la methode lansonienne pour pouvoir ensuite parler non seulement des critiques positives, mais avant tout des problemes et des limites de cette methode de critique litteraire. Il sera certainement tres interessant d'expliquer la reaction de Charles Peguy a la methode lansonienne. Puis, je decrirai l'importance de Gustave Lanson dans notre temps. A la fin de mon travail, j'essayerai de donner une petite conclusion de ce que j'ai constate pendant mes recherches sur Gustave Lanson et le lansonisme.