L''apprentissage Du Lexique Et Des Suffixes Évaluatifs En Italien Le » książka
L''apprentissage Du Lexique Et Des Suffixes Évaluatifs En Italien Le
ISBN-13: 9786131527623 / Francuski / Miękka / 2018 / 620 str.
Ce travail s''intA(c)resse aux compA(c)tences linguistiques mises en jeu dans l''apprentissage du lexique et des suffixes A(c)valuatifs (diminutifs, augmentatifs, pA(c)joratifs) en italien LE, ainsi qu''A leur structuration mentale. Nous observons la gestion psycholinguistique des cibles, la construction de la parentA(c) franAais/italien et les besoins de formation. L''A(c)chantillon de recherche est composA(c) par des A(c)tudiants universitaires francophones qui sont confrontA(c)s A des tA ches en production A(c)crite (A partir d''une image) et en comprA(c)hension orale. Selon nos rA(c)sultats, la catA(c)gorie syntaxique qui se prAate le plus A l''A(c)valuation est la nominale et la meilleure performance est en faveur des A(c)tudiants spA(c)cialistes de l''italien. Les apprenants affichent leur connaissance des morphA]mes les plus productifs/familiers, mais ils mettent souvent en oeuvre des stratA(c)gies compensatoires en contournant ou en A(c)vitant certains A(c)valuatifs. Des facteurs morphosA(c)mantiques, comme la simplification morphosA(c)mantique des cibles, facilitent l''activation des procA(c)dA(c)s linguistico-cognitifs. Une derniA]re rA(c)flexion portera sur l''enseignement des A(c)valuatifs en classe de langue italienne A la lumiA]re des rA(c)sultats obtenus
Ce travail sintéresse aux compétences linguistiques mises en jeu dans lapprentissage du lexique et des suffixes évaluatifs (diminutifs, augmentatifs, péjoratifs) en italien LE, ainsi quà leur structuration mentale. Nous observons la gestion psycholinguistique des cibles, la construction de la parenté français/italien et les besoins de formation. Léchantillon de recherche est composé par des étudiants universitaires francophones qui sont confrontés à des tâches en production écrite (à partir dune image) et en compréhension orale. Selon nos résultats, la catégorie syntaxique qui se prête le plus à lévaluation est la nominale et la meilleure performance est en faveur des étudiants spécialistes de litalien. Les apprenants affichent leur connaissance des morphèmes les plus productifs/familiers, mais ils mettent souvent en œuvre des stratégies compensatoires en contournant ou en évitant certains évaluatifs. Des facteurs morphosémantiques, comme la simplification morphosémantique des cibles, facilitent lactivation des procédés linguistico-cognitifs. Une dernière réflexion portera sur lenseignement des évaluatifs en classe de langue italienne à la lumière des résultats obtenus
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
