Ce travail s''intA(c)resse aux compA(c)tences linguistiques mises en jeu dans l''apprentissage du lexique et des suffixes A(c)valuatifs (diminutifs, augmentatifs, pA(c)joratifs) en italien LE, ainsi qu''A leur structuration mentale. Nous observons la gestion psycholinguistique des cibles, la construction de la parentA(c) franAais/italien et les besoins de formation. L''A(c)chantillon de recherche est composA(c) par des A(c)tudiants universitaires francophones qui sont confrontA(c)s A des tA ches en production A(c)crite (A partir d''une image) et en comprA(c)hension orale. Selon nos...