La Transition Entre École Et Monde Du Travail: Préparer Les Jeunes À l'Entrée En Formation Professionnelle

ISBN-13: 9783039113132 / Francuski / Miękka / 2007 / 281 str.

Jonas Masdonati

Opis

Dans un contexte socioeconomique de plus en plus exigeant, comment la transition entre l ecole obligatoire et la formation professionnelle est-elle percue et vecue par les jeunes ? Est-il possible d aider ces jeunes a affronter cette premiere etape capitale de l entree dans le monde du travail ? Comment peut-on evaluer de maniere adequate les apports des mesures mises en place pour accompagner les jeunes en transition ?
Le phenomene de la transition entre l ecole et le monde du travail est analyse en trois etapes. Tout d abord, l elaboration d un modele theorique permet de decrire le processus de transition dans sa complexite. Il met notamment en exergue l importance des perceptions de la transition ainsi que des strategies mises en place par les jeunes pour s inserer dans le monde du travail. Dans un second temps, une intervention est concue et mise en uvre afin de preparer des jeunes en difficulte a l entree en formation professionnelle. Elle se focalise sur deux thematiques peu exploitees dans les programmes actuels: le developpement de competences relationnelles et l amelioration des representations de la formation professionnelle. Finalement, l intervention est evaluee par des procedes quantitatifs et qualitatifs, dans le but de considerer ses effets a court et a long terme sur les participant-e-s et sur leur maniere de repondre aux defis de la transition."

Spis treści

Contenu : Approches et définitions de la transition école-travail - Le contexte de la transition - Les variables et dynamiques individuelles d'appropriation de la transition - Les stratégies psychosociales pour affronter la transition - Les résultats de la transition - Une intervention - Evaluation quantitative et qualitative des effets de l'intervention : résultats et discussion - Mise en commun des résultats.

O autorze

L'auteur : Jonas Masdonati est maître de recherche à l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle et premier assistant à l'Université de Lausanne. Cet ouvrage est une version remaniée de sa thèse de doctorat, soutenue à l'Université de Fribourg. Ses recherches actuelles portent sur l'identité professionnelle, sur les apprenant-e-s en rupture d'apprentissage ainsi que sur les impacts du conseil en orientation scolaire et professionnelle.