ISBN-13: 9783838142814 / Francuski / Miękka / 2018 / 536 str.
Cet ouvrage, extrait d'un travail de thA]se s'intA(c)resse au processus d'innovation et de changement A(c)ducatif de la Note de vie scolaire, depuis sa conception, en passant par ses conditions de rA(c)ception, ses modalitA(c)s d'application et les diffA(c)rents systA]mes de valeurs auxquelles elle renvoie. Cette A(c)tude vise A montrer que cette mesure, conAue comme une innovation pA(c)dagogique, imposA(c)e par le gouvernement dans les collA]ges, rA(c)vA]le des mouvements managA(c)riaux et A(c)ducatifs qui ont A(c)tA(c) sources de dA(c)bat autour des fondements du compromis dA(c)mocratique de l'A(c)cole dans une conjoncture de transformation de la sociA(c)tA(c) et qui interroge la place du systA]me A(c)ducatif tant au niveau franAais qu'europA(c)en.
Cet ouvrage, extrait dun travail de thèse sintéresse au processus dinnovation et de changement éducatif de la Note de vie scolaire, depuis sa conception , en passant par ses conditions de réception, ses modalités dapplication et les différents systèmes de valeurs auxquelles elle renvoie. Cette étude vise à montrer que cette mesure, conçue comme une innovation pédagogique, imposée par le gouvernement dans les collèges, révèle des mouvements managériaux et éducatifs qui ont été sources de débat autour des fondements du compromis démocratique de lécole dans une conjoncture de transformation de la société et qui interroge la place du système éducatif tant au niveau français queuropéen.