Cet ouvrage, extrait d'un travail de thA]se s'intA(c)resse au processus d'innovation et de changement A(c)ducatif de la Note de vie scolaire, depuis sa conception, en passant par ses conditions de rA(c)ception, ses modalitA(c)s d'application et les diffA(c)rents systA]mes de valeurs auxquelles elle renvoie. Cette A(c)tude vise A montrer que cette mesure, conAue comme une innovation pA(c)dagogique, imposA(c)e par le gouvernement dans les collA]ges, rA(c)vA]le des mouvements managA(c)riaux et A(c)ducatifs qui ont A(c)tA(c) sources de dA(c)bat autour des fondements du compromis dA(c)mocratique...