ISBN-13: 9786131552854 / Francuski / Miękka / 2018 / 212 str.
L'enseignement de la vision demeure perfectible. C'est un savoir complexe intA(c)grant des connaissances scientifiques en rapport avec les sciences physiques et les sciences de la vie et de la terre (SVT), il nA(c)cessite donc une activitA(c) interdisciplinaire. En se basant d'une part sur l'analyse prA(c)liminaire des contenus des programmes et des manuels tunisiens d'A(c)veil scientifique, des SVT et des sciences physiques et d'autre part sur l'analyse des conceptions d'A(c)lA]ves tunisiens aux A(c)coles primaires et aux collA]ges A propos des relations entre lumiA]re, oeil et vision, nous avons montrA(c) que l'enseignement de la vision se heurte A plusieurs obstacles qui sont d'ordre A(c)pistA(c)mologique, psychologique, socioculturel et didactique.
Lenseignement de la "vision" demeure perfectible. Cest un savoir complexe intégrant des connaissances scientifiques en rapport avec les sciences physiques et les sciences de la vie et de la terre (SVT), il nécessite donc une activité interdisciplinaire. En se basant dune part sur lanalyse préliminaire des contenus des programmes et des manuels tunisiens déveil scientifique, des SVT et des sciences physiques et dautre part sur lanalyse des conceptions délèves tunisiens aux écoles primaires et aux collèges à propos des relations entre lumière, œil et vision, nous avons montré que lenseignement de la vision se heurte à plusieurs obstacles qui sont dordre épistémologique, psychologique, socioculturel et didactique.