L Utilisation Des T.U.I.C. À L École Primaire » książka
L Utilisation Des T.U.I.C. À L École Primaire
ISBN-13: 9783841664358 / Francuski / Miękka / 2018 / 124 str.
De nos jours l'A(c)cole a fait du numA(c)rique sa prioritA(c). L'utilisation des TUIC - Techniques Usuelles de l'Information et de la Communication - est encouragA(c)e dans les classes, mAame si la place des TICE dans le projet d'A(c)cole n'est pas explicitement prA(c)cisA(c)e parfois. C'est A la fin du CM2, que le maitre va valider l'ensemble du B2i Brevet informatique et internet en fin d'annA(c)e, suite A une utilisation des outils (TIC) dans des projets de classe. Pour intA(c)grer les TICE A l'A(c)cole, j'ai menA(c) en classe une sA(c)quence sur un Alivre-A(c)cho A. Durant cette sA(c)quence, j'ai voulu intA(c)grer l'usage de T.U.I.C. pour ajouter de la pratique, de l'interactivitA(c), du ludique, tout en transmettant des connaissances liA(c)es au B2I A(c)cole afin que les enfants acquiA]rent les notions demandA(c)es par les programmes. Ce livre s'articule en quatre parties distinctes: ma sA(c)quence d'enseignement que j'ai menA(c)e en classe; Les ressources que j'ai utilisA(c)es et les intA(c)rAats d'une veille pA(c)dagogique; Les observations et les informations concernant l'environnement numA(c)rique dans les A(c)coles, ainsi que les stratA(c)gies d'interactions utilisA(c)es; Enfin, les questions d'enjeux juridiques et A(c)thiques.
De nos jours lécole a fait du numérique sa priorité. Lutilisation des TUIC - Techniques Usuelles de lInformation et de la Communication - est encouragée dans les classes, même si la place des TICE dans le projet décole nest pas explicitement précisée parfois. Cest à la fin du CM2, que le maitre va valider lensemble du B2i - Brevet informatique et internet - en fin dannée, suite à une utilisation des outils (TIC) dans des projets de classe. Pour intégrer les TICE à lécole, jai mené en classe une séquence sur un livre-écho . Durant cette séquence, jai voulu intégrer lusage de T.U.I.C. pour ajouter de la pratique, de linteractivité, du ludique, tout en transmettant des connaissances liées au B2I école afin que les enfants acquièrent les notions demandées par les programmes. Ce livre sarticule en quatre parties distinctes : ma séquence denseignement que jai menée en classe ; Les ressources que jai utilisées et les intérêts dune veille pédagogique ; Les observations et les informations concernant lenvironnement numérique dans les écoles, ainsi que les stratégies dinteractions utilisées ; Enfin, les questions denjeux juridiques et éthiques.
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