Gestes d'Enseignement: L'Agir Didactique Dans Les Premières Pratiques d'Écrit

ISBN-13: 9783034320122 / Francuski / Miękka / 2018 / 378 str.

Pier Carlo Bocchi

Opis

Cet ouvrage porte sur les pratiques d enseignement et d apprentissage liees a la maitrise de la langue ecrite, une competence cruciale pour le jeune enfant. Adoptant une approche didactique, il revisite ce qui permet a l eleve d entrer dans l ecrit, tout en examinant les caracteristiques de l action de l enseignant. Il devoile, au dela du domaine de l entree dans l ecrit, l univers enchevetre et le maillage entre les phenomenes d enseignement et d apprentissage. Les situations didactiques et l evolution des attentes des enseignants a l egard des eleves sont analysees selon trois niveaux d observation: l annee scolaire, les seances et les episodes remarquables. Cette analyse multiniveaux permet de mettre a jour que la reussite du projet pedagogique en termes d apprentissages est tributaire de la distribution des roles entre les eleves. Ainsi, la persistance des eleves dans des positions defavorables a leurs apprentissages contribuerait a la fabrication des inegalites scolaires. C est tout l interet d interroger, des lors, les ideologies qui traversent le metier d enseignant et le poids de certains gestes d enseignement."

Spis treści

Contenu : L'entrée das l'écrit : Une démarche interdisciplinaire - Les Pratiques d'enseignement et d'apprentissage - Les savoirs à enseigner - Expliquer et comprendre l'action didactique - Le dispositif de recherche - La variété des tâches et l'évolution des savoirs - Le text masqué - Les textes narratifs - La segmentation lexicale - Le décodage et les tâches d'écriture de mots.

O autorze

Pier Carlo Bocchi, docteur en sciences de l'éducation, est actuellement enseignant-chercheur à la Scuola Universitaria della Svizzera Italiana de Locarno, où il est responsable d'unités de formation. Ses travaux s'inscrivent en didactique et portent sur les processus d'enseignement et d'apprentissage. Il est membre du Groupe de recherche en didactique comparée de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Genève.