Drama und Gesellschaftsspiel: Zur Relevanz von Gesellschaftsspielen für die Entwicklung dramendidaktischer Konzepte

ISBN-13: 9783656145400 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 72 str.

Stefan Rohde

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Ruhr-Universitat Bochum (Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Gesellschaftsspiele sind auch in einer Zeit, in der Kinder und Jugendliche mit Computer und Internet aufwachsen, ein wichtiges Unterhaltungsmedium. Obwohl die meisten Gesellschaftsspiele auch im Internet gespielt werden konnen, werden noch immer neuzeitliche Klassiker wie Mensch argere Dich nicht oder Monopoly fur das gemeinsame Spielen am Tisch verkauft; gleichzeitig halten sich Rollenspiele wie Das schwarze Auge, Kartenspiele wie Wizard oder Simulationsspiele wie Die Siedler von Catan und viele andere Formen mehr auf dem Markt. Nun fallt bei der Betrachtung der Spielanleitungen auf, dass ganz offensichtliche Uberlagerungen zum Drama vorliegen. Drama und Gesellschaftsspiel sind Spiele; bei beiden gibt es Figuren oder Rollen; mit ein wenig Phantasie lasst sich auch das Spielbrett als Buhne begreifen. Die Schulpraxis verlangt standig nach neuen Konzepten, den Bildungsauftrag zu erfullen. Problematisch wird dabei oft die Einstellung und die Motivation sowie die Verstandnisfahigkeit der Schuler gesehen. Kann es nicht moglich sein, durch Gesellschaftsspiele, die mit hoher Motivation von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen gespielt werden, einen Bezug zum Drama herzustellen, wodurch das Verstandnis dessen erleichtert werden konnte? Damit soll mit dieser Arbeit die Frage beantwortet werden, ob und auf welche Weise es moglich ist, mit Hilfe von Gesellschaftsspielen die Fahigkeit zur Dramenrezeption zu fordern. Um dies zu leisten, wird die vorliegende Arbeit in zwei Schwerpunkte gegliedert. Im ersten, literaturwissenschaftlichen Schwerpunkt sollen vor allem die theoretischen Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Begriffe Drama und Spiel in Zusammenhang mit einschlagigen Dramentheorien erarbeitet werden. Zudem ist zu klaren, ob die Unterscheidung von Fiktion und Realitat dazu dienen kann, weitere Ankn