Das Andere Erforschen: Empirische Impulse Aus Reform- Und Alternativschulen

ISBN-13: 9783810038449 / Niemiecki / Miękka / 2004 / 250 str.

Heiner Ullrich; Till-Sebastian Idel; Katharina Kunze

Opis

Reform- und Alternativschulen

Recenzje

"[Dem] Vorwurf tradierter Schulforschung begegnet dieser außerordentlich informative Band." Das Argument, 264/2006

Spis treści

Freie Schule Untertaunus, Glockseeschule, Jena-Plan-Schule, Just-community-Ansatz, Laborschule Bielefeld, Montessori-Schule, Offene Schule Kassel-Waldau, Reformorientierte Gesamtschule, Waldorfschulen

O autorze

PD Dr. Heiner Ullrich, Akademischer Direktor; Dipl.-Päd. Till-Sebastian Idel, wissenschaftlicher Mitarbeiter; Katharina Kunze, wissenschaftliche Mitarbeiterin, alle: Pädagogisches Institut, Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Blurb

Das Buch stellt neuere empirische Studien zur Schulkultur an Reform- und Alternativschulen vor. Die Gegenstandsbereiche der einzelnen Studien reichen von Schüler- über Lehrerstudien bis hin zur ethnografischen Betrachtung des Unterrichts und der Gleichaltrigenkultur an Reform- und Alternativschulen.