Construction de l'Identit� Professionnelle En Enseignement

ISBN-13: 9783841786319 / Francuski / Miękka / 2018 / 144 str.

Guay-M

Opis

Cette recherche porte sur lapport des stages dans le processus de construction identitaire du futur enseignant au secondaire. Plus précisément, cest le recueil de perceptions de quatre étudiantes finissantes quant à linfluence que lenseignant associé, le professeur associé, la direction décole, léquipe des enseignants et les élèves ont pu avoir sur elles pendant les stages. Ce mémoire de maîtrise fournit des repères quant aux sentiments fondateurs de lidentité professionnelle. Le lecteur pourra mieux distinguer ce qui participe à la construction identitaire : sentiment dappartenance, sentiment de singularité, sentiment dautonomie, sentiment de compétence, sentiment destime de soi, sentiment de direction de soi, sentiment de congruence et sentiment de contiguïté.

O autorze

Guay, MélanieNée à Lévis en 1974, Mélanie Guay s'est installée en Outaouais à la fin des années 90 afin de compléter un bac en enseignement du français et en enseignement moral au secondaire. Intéressée par l'apport des stages durant la formation, elle décide d'approfondir le sujet à la maîtrise qu'elle obtient en 2007, à l'Université du Québec en Outaoouais.