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Analyse Économique de la Production Éducationnelle
ISBN-13: 9786131523007 / Francuski / Miękka / 2018 / 164 str.
Cette these s'inscrit dans le cadre theorique de l'economie de l'education. Elle contribue a la litterature existante en presentant une analyse economique de la production educationnelle. Celle-ci est basee sur une analyse empirique effectuee a partir de l'echantillon suisse de l'enquete PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des eleves) realisee en 2000 par l'OCDE. En comparaison internationale sur 32 pays participants, la Suisse a ete classee 17e en lecture, 7e en mathematiques et 18e en sciences. Compte tenu des ressources allouees par eleve pour le systeme educatif, qui sont parmi les plus elevees des pays de l'OCDE, les performances decevantes du pays a cette enquete ont naturellement souleve les questions relatives a la performance des eleves et la qualite des ecoles. Les preoccupations d'efficience concernant la production educationnelle occupent depuis une place centrale dans les debats. Cette these s'attache donc a comprendre et quantifier les determinants de la production educationnelle, condition necessaire si l'on souhaite entreprendre les reformes qui s'imposent. L'education est en effet devenu un outil important de politique publique."
Cette thèse sinscrit dans le cadre théorique de léconomie de léducation. Elle contribue à la littérature existante en présentant une analyse économique de la production éducationnelle. Celle-ci est basée sur une analyse empirique effectuée à partir de léchantillon suisse de lenquête PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) réalisée en 2000 par lOCDE. En comparaison internationale sur 32 pays participants, la Suisse a été classée 17e en lecture, 7e en mathématiques et 18e en sciences. Compte tenu des ressources allouées par élève pour le système éducatif, qui sont parmi les plus élevées des pays de lOCDE, les performances décevantes du pays à cette enquête ont naturellement soulevé les questions relatives à la performance des élèves et la qualité des écoles. Les préoccupations defficience concernant la production éducationnelle occupent depuis une place centrale dans les débats. Cette thèse sattache donc à comprendre et quantifier les déterminants de la production éducationnelle, condition nécessaire si lon souhaite entreprendre les réformes qui simposent. Léducation est en effet devenu un outil important de politique publique.
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