Allocations En Ressources, Efficacité Des Écoles Primaires Ivoiriennes » książka
Allocations En Ressources, Efficacité Des Écoles Primaires Ivoiriennes
ISBN-13: 9783841796882 / Francuski / Miękka / 2018 / 540 str.
Allocations En Ressources, Efficacité Des Écoles Primaires Ivoiriennes
ISBN-13: 9783841796882 / Francuski / Miękka / 2018 / 540 str.
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La qualitA(c) de l'enseignement primaire en CAte d'Ivoire s'est fortement dA(c)gradA(c)e durant ces trois derniA]res dA(c)cennies. Cette situation est la rA(c)sultante d'une gestion approximative du systA]me A(c)ducatif. En outre, le conflit militaro-politique de 2002 n'a guA]re amA(c)liorA(c) cet A(c)tat de choses, bien au contraire, il n'a fait que dA(c)tA(c)riorer davantage la situation. La prA(c)sente A(c)tude s'est fixA(c)e comme objectifs d'analyser l'influence des dotations en ressources sur l'efficacitA(c) des A(c)coles primaires ivoiriennes. Pour ce faire, une classification des A(c)coles selon leur dotation en ressources s'est faite, ensuite, au moyen de la mA(c)thode DEA, une frontiA]re d'efficience a A(c)tA(c) construite en vue de spA(c)cifier les A(c)coles et enfin, une estimation A(c)conomA(c)trique a A(c)tA(c) utilisA(c)e pour dA(c)celer les facteurs agissant sur la formation des scores d'efficacitA(c). Il ressort des analyses qu'une hausse de la quantitA(c) des ressources allouA(c)es A une A(c)cole primaire n'est pas gage de sa performance car les facteurs d'efficacitA(c)s ne rA(c)sident pas dans les dotations en quantitA(c), mais plutAt dans les dotations en qualitA(c); ceci fait dans un souci d'adA(c)quation aux besoins spA(c)cifiques des A(c)coles et d'A(c)quitA(c).
La qualité de lenseignement primaire en Côte dIvoire sest fortement dégradée durant ces trois dernières décennies. Cette situation est la résultante dune gestion approximative du système éducatif. En outre, le conflit militaro-politique de 2002 na guère amélioré cet état de choses, bien au contraire, il na fait que détériorer davantage la situation. La présente étude sest fixée comme objectifs danalyser linfluence des dotations en ressources sur lefficacité des écoles primaires ivoiriennes. Pour ce faire, une classification des écoles selon leur dotation en ressources sest faite, ensuite, au moyen de la méthode DEA, une frontière defficience a été construite en vue de spécifier les écoles et enfin, une estimation économétrique a été utilisée pour déceler les facteurs agissant sur la formation des scores defficacité. Il ressort des analyses quune hausse de la quantité des ressources allouées à une école primaire nest pas gage de sa performance car les facteurs defficacités ne résident pas dans les dotations en quantité, mais plutôt dans les dotations en qualité ; ceci fait dans un souci dadéquation aux besoins spécifiques des écoles et déquité.
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