Kategoria BISAC: Foreign Language Study >> Greek (Modern)

Seit Jahrhunderten zahlt Catull zu den besonders haufig rezipierten antiken Dichtern. Dieses Buch zeigt, dass lateinische Autoren auch im 20. Jahrhundert auf seine Carmina anspielen. Die Autorin skizziert einen Uberblick uber die Rezeption Catulls seit der Wiederentdeckung seiner Handschrift bis zum Anfang des 21. Jahrhunderts und unterscheidet dabei fur den Zeitraum 1897-2010 zwei Hauptstromungen: die lateinische Versnovelle, begrundet von G. Pascoli, und kurzere Gedichte im catullischen Stil. Anschlieend fuhrt die Autorin - nach Motiven geordnet - entsprechende Texte von A.E. Radke und...

L humaniste et juriste milanais Andre Alciat (1492-1550) est connu pour etre le createur de ce qui deviendra, au cours du XVI^e siecle, le genre de l embleme, caracterise par sa structure tripartite (inscriptio, pictura, subscriptio). L Emblematum liber, publie pour la premiere fois en 1531, reedite a de nombreuses reprises, augmente de poemes supplementaires et de nouvelles illustrations durant le XVI^e siecle, contient plus de 200 emblemes. Le present commentaire etudie un choix de 75 emblemes consacres aux animaux. L introduction aborde...

Die Antike als eine der zentralen Referenzen der deutschen Aufklarung ist keineswegs homogen, sondern zeichnet sich durch ihre Pluralitat aus. Namen und eben auch Lokalitaten implizieren auf kompakte Weise asthetische Konzepte, anthropologische Programme, ethisch-moralische Normen, Gesellschaftsmodelle, politische Orientierungen oder Ideale literarischer Kommunikation. Die antike Tradition verfugt uber eine interne Topographie mit verschiedenen anspielungsreichen Orten; und sie wird von bestimmten Orten aus adressiert und vereinnahmt. In Poetiken und Vorreden, in Bildprogrammen von...

Learning to read a language with a foreign alphabet can be an intimidating challenge. Even before you can start to study the vocabulary and grammar, you must first decipher this strange new script.

But learning a new alphabet does not have to be so difficult.

Other language courses start by showing a table of the alphabet and then immediately proceed to dialogues and grammatical descriptions. This is not the ideal way to teach a foreign alphabet, and this approach causes many students to get frustrated and give up before they start.

Instead of...