Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Universitat Kassel (Institut fur Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Ubergange im Schulsystem, Sprache: Deutsch, Abstract: In unserer Gesellschaft werden nahezu alle Menschen wahrend ihres biographischen Verlaufs mit Ubergangen konfrontiert. Die Familie stellt im Zuge der (fruh-)kindlichen Phase den ersten Kontext dar, in dem Kinder sozialisiert werden und sich entwickeln. Diesem Schutzraum steht jedoch mit Eintritt in den Kindergarten die erste Form eines institutionell bedingten Ubergangs gegenuber;...

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Note: 3,0, Universitat Kassel (Institut fur Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Bildungsreformprozesse in der Moderne, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Bereich des akademischen Studiums gibt es damals wie heute immer wieder vermehrt junge Manner und Frauen, die ihr Studium aus den verschiedensten Grunden vorzeitig abbrechen und ihre Bildungskarriere auf anderem Wege weiterfuhren. Die Grunde fur einen Studienabbruch konnen sehr vielfaltig sowie geschlechtsspezifisch verschieden sein. Faktoren der individuellen...

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Kassel (Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Schulerzentrierter Sprachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Unterrichtsstunde zum Thema Marchen wurde am 27.01.15 im Rahmen des Seminars "Schulerzentrierter Sprachunterricht" an der Universitat Kassel als Simulation durchgefuhrt. Deshalb wird in der nachfolgenden Lerngruppenanalyse auf die padagogische Situation einer fingierten Lerngruppe einer Integrierten Gesamtschule Bezug genommen, in der Formen des Kreativen Schreibens regelmaig im...

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 3,0, Universitat Kassel (Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Textkompetenz und Lebenswirklichkeit - Deutschunterricht in der Klasse 8, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Deutschunterricht der Sekundarstufe I stellt neben der Forderung von Sprach- und Lesekompetenz vor allem das Schreiben ein wichtiges Element dar. Schulerinnen und Schuler sollen dazu befahigt werden, grammatikalische Kenntnisse produktiv anzuwenden sowie von ihrer kommunikativen Kompetenz Gebrauch zu machen, indem sie "sich intentions- und...