Las investigaciones que se han realizado frente al fenomeno de las TIC en la educacion de manera constante se remiten a estudios cuantitativos, privilegiando la medicion de los indicadores impuestos por los organismos internacionales, desconociendo que el fenomeno es bastante complejo y esta inmerso en unas dinamicas escolares que es necesario develar para poder potencializar y convertir en recursos favorables para las actividades pedagogicas y de aprendizaje. Es asi como este libro presenta los resultados de una investigacion cuyo proposito fue la indagacion de las representaciones sociales...